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信息类课程建设生长树自然发展模式研究
被引量:
1
1
作者
罗蓉
叶霞
+1 位作者
李俊山
刘兰富
《高等理科教育》
2016年第6期106-110,共5页
课程建设是高校教学工作重要的基础工程。文章探索了一种教材体系为根的信息类课程建设生长树自然发展模式。教材体系是根本,教学团队是核心力量,内容体系、方法理念、实践体系和资源体系是重要建设方向,以应用结合为特色建构教学内容体...
课程建设是高校教学工作重要的基础工程。文章探索了一种教材体系为根的信息类课程建设生长树自然发展模式。教材体系是根本,教学团队是核心力量,内容体系、方法理念、实践体系和资源体系是重要建设方向,以应用结合为特色建构教学内容体系,以学生的学为中心创新教学方法理念,以能力培养为目标改革实践体系,以服务需求为引导整合资源体系,并通过教材体系和教学成果的落地推动自然循环发展,循序渐进地提高课程建设水平。
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关键词
课程建设
生长树自然发展模式
教材体系
教学团队
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职称材料
题名
信息类课程建设生长树自然发展模式研究
被引量:
1
1
作者
罗蓉
叶霞
李俊山
刘兰富
机构
火箭军工程大学信息工程系
出处
《高等理科教育》
2016年第6期106-110,共5页
文摘
课程建设是高校教学工作重要的基础工程。文章探索了一种教材体系为根的信息类课程建设生长树自然发展模式。教材体系是根本,教学团队是核心力量,内容体系、方法理念、实践体系和资源体系是重要建设方向,以应用结合为特色建构教学内容体系,以学生的学为中心创新教学方法理念,以能力培养为目标改革实践体系,以服务需求为引导整合资源体系,并通过教材体系和教学成果的落地推动自然循环发展,循序渐进地提高课程建设水平。
关键词
课程建设
生长树自然发展模式
教材体系
教学团队
Keywords
course construction
natural development mode of growth tree
teaching material system
teaching team
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
信息类课程建设生长树自然发展模式研究
罗蓉
叶霞
李俊山
刘兰富
《高等理科教育》
2016
1
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