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以“问”引学:小学数学“生问材料”优学策略
1
作者
吴秋霞
金建忠
《小学教学参考》
2023年第11期46-48,共3页
“生问材料”是培养学生提出问题的能力的重要方法和途径,可以提升学生的学习品质,促进学生的思维发展。文章从立足起点设计“生问材料”导学、呈现多种样态“生问材料”引问、厘清逻辑结构“生问材料”发问三个方面入手,阐述小学数学...
“生问材料”是培养学生提出问题的能力的重要方法和途径,可以提升学生的学习品质,促进学生的思维发展。文章从立足起点设计“生问材料”导学、呈现多种样态“生问材料”引问、厘清逻辑结构“生问材料”发问三个方面入手,阐述小学数学的“生问材料”优学策略。
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关键词
生问材料
思维能力
发现
问
题
提出
问
题
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职称材料
题名
以“问”引学:小学数学“生问材料”优学策略
1
作者
吴秋霞
金建忠
机构
浙江海宁市王国维小学教育集团
浙江海宁市实验小学
出处
《小学教学参考》
2023年第11期46-48,共3页
文摘
“生问材料”是培养学生提出问题的能力的重要方法和途径,可以提升学生的学习品质,促进学生的思维发展。文章从立足起点设计“生问材料”导学、呈现多种样态“生问材料”引问、厘清逻辑结构“生问材料”发问三个方面入手,阐述小学数学的“生问材料”优学策略。
关键词
生问材料
思维能力
发现
问
题
提出
问
题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以“问”引学:小学数学“生问材料”优学策略
吴秋霞
金建忠
《小学教学参考》
2023
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