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《永遇乐·京口北固亭怀古》中的用典解读
1
作者
王金宏
《语文教学通讯》
2024年第44期80-82,共3页
《永遇乐·京口北固亭怀古》中巧妙运用了历史典故,对这些典故进行解读和分析,有助于加深对作品的理解与感悟。为此,教师应基于词作中的典故内容和用典方法,从“建功立业——孙仲谋”“收复中原——刘裕”“仓皇败北——刘义隆”等...
《永遇乐·京口北固亭怀古》中巧妙运用了历史典故,对这些典故进行解读和分析,有助于加深对作品的理解与感悟。为此,教师应基于词作中的典故内容和用典方法,从“建功立业——孙仲谋”“收复中原——刘裕”“仓皇败北——刘义隆”等五个方面,对词作中的用典情况进行全面解读,深入挖掘作品的审美意蕴和历史文化底蕴,进而理解其人文主题与深刻内涵。
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关键词
高中语文
《永遇乐·
京口北固亭怀古》
历史典故
用典解读
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题名
《永遇乐·京口北固亭怀古》中的用典解读
1
作者
王金宏
机构
江苏省沛县中学
出处
《语文教学通讯》
2024年第44期80-82,共3页
文摘
《永遇乐·京口北固亭怀古》中巧妙运用了历史典故,对这些典故进行解读和分析,有助于加深对作品的理解与感悟。为此,教师应基于词作中的典故内容和用典方法,从“建功立业——孙仲谋”“收复中原——刘裕”“仓皇败北——刘义隆”等五个方面,对词作中的用典情况进行全面解读,深入挖掘作品的审美意蕴和历史文化底蕴,进而理解其人文主题与深刻内涵。
关键词
高中语文
《永遇乐·
京口北固亭怀古》
历史典故
用典解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
《永遇乐·京口北固亭怀古》中的用典解读
王金宏
《语文教学通讯》
2024
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