用友T3报表系统存在的问题及对策

本文以用友T3报表系统为例,分析资产负债表和利润表模板中存在的问题并提出解决方案,以帮助企业会计人员更好地使用会计软件的报表模板。

用友T3畅捷通销售管理业务操作探讨

销售管理系统是用友T3企业管理软件的一个子系统,主要提供对企业销售业务全流程的管理,包括发票填制、销售出库单生成、收款结算等,并与核算模块共同使用生成相应凭证,传递至总账系统。面对企业日常销售业务的复杂性和特殊性,如何运用用友软件进行处理和操作,是目前使用该软件的用户亟待解决的问题。

用友T3软件操作常见问题及对策

用友T3软件是会计信息化课程的常用教学软件之一.经过长期教学实践发现学生在操作中经常会出现账套号用错、演示版到期、凭证遗漏等问题,针对这些问题进行分析并探讨出通过数据库、账套输出文件及软件操作技巧等方式来有效解决的对策,供授课教师和软件学习者参考.

用友T3标准版中材料出库数量有误的处理

本文通过对会计工作中遇到的案例进行分析,探讨总账系统材料出库数量有误、核算系统材料出库数量正确这种情况下的三种解决方案,并对方案进行了分析比较,选出最优方案。

用友T3软件应用的常见问题

用友T3软件是很多中小企业实施会计信息化的首选会计核算软件,受企业财会人员水平所限,用友T3软件在应用中经常出现一些问题。通过研究用友T3软件在应用中常见的问题,提高使用者的工作效率,同时从软件使用和开发的角度上对用友T3软件提出了建议,以促进企业发展,以加快我国会计信息化的进程。

用友T3总账系统疑难问题诊断与化解

信息时代会计电算化运用日益广泛,加强常用会计软件实际运用问题的分析与处理十分必要。本文以会计电算化用友T3软件的应用为例,针对总账系统常见的几个问题进行诊断、原因分析并给予相应解决。

浅析中职学生在用友T3总账系统操作中的常见问题

会计信息系统应用是一门理论和实践紧密结合的课程,它以会计软件操作为主要学习内容,对会计专业的中职学生而言,学好总账系统操作是学习会计软件中最基本、最重要的环节,也是学习会计软件其他模块系统的基础。文章以用友T3软件为例,主要围绕中职学生在总账系统初始化设置、日常业务处理、出纳管理及期末业务处理等操作中常见的问题,分析造成错误的成因,给出具体的解决方案,以期为老师实际的教学工作提供帮助。

中职学生用友T3软件操作常见问题及处理

当前全国、各省市在举办中等职业学校学生计算机技能大赛时,均设立了会计电算化竞赛项目,并且以用友T3财务软件作为竞赛科目的平台。不论是平时教学还是竞赛训练,学生在操作该软件时都会出现一些不必要的失误,影响了操作进程,既耽误了时间,又影响了竞赛成绩。因此,如何避免失误、提高训练效果和竞赛成绩,是广大中职学校T3软件教师所共同关注并急需解决的问题。

浅析财务软件操作改进——基于用友T3平台

本文通过用友T3财务软件平台的操作与实务比对,发现了一些软件操作方面存在的问题,并对现有的财务软件操作体系提出改进建议,以期软件可以更加完善。

用友T3不能连接SQL2005数据库的解决方案

用友T3电算化软件在企事业单位、教育教学中被广泛的应用,由于许多用户经常按默认方式安装SQL Server 2005数据库,导致经常出现输入SQL Server口令窗口,解决此类问题,主要是SQL Server 2005数据库安装中"隐藏高级配置选项"被选中、SQL Server 2005数据库配置错误、登录方式错误、远程设置错误等问题。

用友畅捷通T3软件购销存业务操作流程及难点研究

随着市场经济和科学技术的发展,用友畅捷通T3软件在企业的运行管理系统中得到充分运用,以实现企业对购销存业务的科学控制,并制定相应措施实现合理的购销存方案,进而维护企业的经济效益。本位对用友畅捷通T3软件购销存业务操作流程及难点进行探讨。

用友畅捷通T3采购、销售系统中难点业务研究

在企业内部管理中,为了改善财务管理,企业将进行新的财务管理改革,调整物流、信息流、资金流的统一管理,使管理更加完善。因此如何灵活的使用购销存管理系统可以促进企业管理各个环节的紧密性,提高企业盈利能力,增强竞争力。本文从企业会计人员日常操作流程出发,对购销存系统进行总结,讲述了该软件操作流程的正确方法,对操作流程中遇到的难点和重点进行分析。

畅捷通T3采购业务溢余与短缺之处理

本文以面向中小企业经营管理的信息化软件畅捷通T3(教育专版)为例,针对企业材料采购业务中经常出现的购买应收数量与实际验收数量不一致的问题,针对不同情况,分析其产生的原因,详细演示了各种情况下软件的操作处理和具体步骤。

借助“双微”和“T3”,提升课堂教学有效性——《企业财务会计》“新增固定资产”教学的探索

随着新课程理念的倡导,近年来教育者们开始尝试用多样化的教学手段来替代过去单一的教师主导的教学方式,逐渐强化学生的动手操作能力以及实践能力,进而达到"从教学案例中来,到真实企业实践中去"的目的。本文主要介绍笔者如何尝试利用"微课"、"微信"以及用友T3软件这些信息化工具对《企业财务会计》中的"新增固定资产"进行教学探索,希望能以此提升课堂教学的有效性,转变师生关系,突出学生的主体地位。

会计从业资格考试系统存在的问题探析

现行会计从业资格考试中,会计电算化考试系统存在一些明显的问题,有些属于程序设计方面的缺陷,有些属于命题和考察方式的缺陷。本文从建立账套开始,按业务顺序将各个模块中存在的问题进行汇总,并提出改进建议。