建设用地条件受限的中小学校园建筑设计探究——以南京某小学校园建筑设计为例

近年来,我国教育事业的发展对校舍的要求不断提高。然而,学校建设用地通常受到诸多限制,因此,在中小学校园建筑设计中,应综合考虑多方面因素、最大化利用设计条件,从而满足师生群体乃至周边区域居民的需求。本文以南京某小学校园建筑设计为例,进行分析和探讨。