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浅谈童声合唱用声的训练原则
1
作者
唐琬琰
《北方音乐》
2014年第4期111-111,共1页
童声合唱教学在中小学音乐教育中占有很重要的位置,它是激发学生音乐学习兴趣,陶冶学生情操的重要艺术活动形式。如何在日常教学中运用科学的教学手段和措施来做好这项富有意义的活动,文章根据儿童的身心特点和童声训练的规律特点,...
童声合唱教学在中小学音乐教育中占有很重要的位置,它是激发学生音乐学习兴趣,陶冶学生情操的重要艺术活动形式。如何在日常教学中运用科学的教学手段和措施来做好这项富有意义的活动,文章根据儿童的身心特点和童声训练的规律特点,总结出了高位置、轻声、直声三个童声合唱用声的训练原则。
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关键词
童
声
合唱
用声原则
音乐教育
教学手段
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职称材料
题名
浅谈童声合唱用声的训练原则
1
作者
唐琬琰
机构
兰州市安宁区
出处
《北方音乐》
2014年第4期111-111,共1页
文摘
童声合唱教学在中小学音乐教育中占有很重要的位置,它是激发学生音乐学习兴趣,陶冶学生情操的重要艺术活动形式。如何在日常教学中运用科学的教学手段和措施来做好这项富有意义的活动,文章根据儿童的身心特点和童声训练的规律特点,总结出了高位置、轻声、直声三个童声合唱用声的训练原则。
关键词
童
声
合唱
用声原则
音乐教育
教学手段
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈童声合唱用声的训练原则
唐琬琰
《北方音乐》
2014
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