巧用素材 点亮作文

著名教育家陶行知先生曾说过:"作文是生活的必需,生活是作文的源泉。"在新课程理念的引领下",生活即语文"已在教师心中根深蒂固。作文教学本该顺应自然,引导学生认真观察,用心体味,让学生写出自己的真情实感,正所谓"我手写我心"。但在传统的作文教学中,本该是富有新意的作文变成虚假的、机械的练习,学生作文千篇一律,缺乏真话真情。

活化小学作文教学的初步探究

深化作文教学改革,优化教学流程的初步探究:留心生活,捕捉素材,学生留心观察周围的万事万物,将所见、所思、所想记录下来,就为自己习作搜集到了好的素材;加强阅读,积累素材;勤写多练,用好素材;重视作后修改,引导探究精神,提高修改能力。

小学生写作教学浅谈

在小语文教学过程中,我经常发现学生们一谈到写作文,他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。本文从留心生活,捕捉素材;学好语文,积累素材;课外阅读,扩大素材;勤动笔写,用好素材几方面分析。