词串识字,在字理与生活中并行

词串识字是苏教版教材独有的识字教学形式,在教学中笔者认为紧扣字理、链接生活是词串识字不可或缺的两大支柱。因此,本文提出与古字链接,让学生知其根源;与字理相融,让学生自主探寻;借用鲜活图片,在感知词串中识字;依托具体情境,在理解词串中识字,从而有效提升学生识字的效益。

论古今文字在当代书法创作中的使用

本文从古今文字角度探讨当代书法创作的用字问题,主要包含字法(草法、篆法)与用字(古今字、异体字、繁简字)理据两大类。因古今用字环境、习惯、繁简有所不同,故对用字问题的界定有模糊性,然而这些问题根本在于书家不通古今字理。