用心备课,演绎语文课堂教学的精彩

随着课程改革的不断深入,为语文教学打开了一片自由发展的新天地,也让我们农村教师越来越感受到语文教学的无限魅力。面对语文课堂中的精彩纷呈,我开始反思:如何让语文课堂的精彩延续,让语文的魅力永存呢?针对这一问题,我通过本文,阐述了让语文课堂充满活力的一些有效策略。

小学语文高效课堂教学策略浅谈

师者，传道、授业、解惑也。教师“引”的作用是极大的，只有将学生装在心中，引学生走进生动的课堂，才能激发学生学习兴趣。

浅论教学方法的选择

教学方法是师生为实现共同的教学目标，完成共同的学习任务，在教学过程中运用的方式和手段的总和，教学方法是一个动态的概念。教学有法，教无定法，贵在得法。如何选择合适的教学方法，应确立以“学生为主体”的教学理念，教师充分备课，提高学生学习兴趣等为前提基础，教师端正教学态度，找到合适的教学方法，实现教学目的。

转变角色——以学生为主体

教学有法,教无定法,贵在得法。如何选择合适的教学方法,应确立以“学生为主体”的教学理念,教师充分备课,提高学生学习兴趣等为前提基础,教师端正教学态度,找到合适的教学方法,实现教学目的。更重要的是要把它看作是学生的心情、激情、机智与个性魅力展示的大舞台。这样,才能真正体现“以学生为主体”的教学思想。

中英高等教育模式对照思考

多年的高校教学生涯让我深刻领悟到,教学质量始终是高等教育的生命线,是高校生存和发展的根本,高校教学质量提高的关键是要提升每位教师的教学效果和水平。作为一名高校教师,应坚持以课堂教学为主阵地,向课堂要质量,除了用心备课和组织教学,更要用心发挥学生主体地位,用心教学创新,才能提升教学效果。

初中英语自主学习合作探究摭谈

英语教学改革势在必行,改革应以学生为主体培养学生自觉主动、互动合作、细致探究的学习能力。给学生提供更开放的英语学习平台。