用心引导,让学生远离游戏

因新冠肺炎疫情在家上网课期间,肖海(化名)对游戏十分痴迷。其母好言相劝,却被他又打又骂;其父来电话想听取我的意见,却说:“老师,明天我就准备把孩子送走,哪怕‘少管所’封了,我也要把他赶出家门……”这不像是要听取意见而是在告知他们的决定。我强忍焦虑,耐心劝导:“您现在犹豫说明您心疼孩子,仍然希望他变好。面对这次疫情,还有什么比健康更重要呢?”

用心引导 静待花开

青春期的异性交往是一个敏感问题,也是一个教育难点,然而一些家长和教师却有意或无意地忽视了这个问题。那么,面对学生的情感萌动,教师该怎样有效引导教育呢?小吴,一个活泼好动、学习勤奋的11岁男孩儿。有一段时间,我发现他有些异样,课堂上经常和同桌小雨说话、传纸条,对什么事情都不太在乎。就在我困惑之际,小吴妈妈打来了电话,反映小吴最近“比较烦”,为没听清老师的问题而苦恼,更为上课总忍不住和同桌小雨说话而自责。

用心引领,构建精彩实效数学课堂

新的课程标准对数学课堂教学提出了新的标准.在多年的教学实践中,我认为数学教学要从单一的课堂探究学习走向多维度的生活化探究学习,将学生的学习向课外生活中延伸,让更多的学生在生活中探索数学知识,进一步激发学生的潜能,发展学生的创造力,才能提高教学实效.

浅析小学音乐课堂的兴趣教学

经过多年的教学实践,我体会到了兴趣对于学生进行积极的学习具有强大的动力,因此,在我们日常教学当中,帮助学生培养学习兴趣具有非常重要的作用,能充分发挥学生们的主体作用。其中教师也要灵活运用多种教育方式,把学生的学习兴趣激发起来,从而培养他们在生活中能够＂发现美、欣赏美,表现美＂,提高他们的鉴赏能力,用音乐来陶冶学生的情操。同时,小学将音乐课引进课堂,也可以提高学生的记忆力和想象力。

理念不同效果有异

四个“不一样”打开文档,读到《用心引导,让学生远离游戏》的首段文字,首先让我想到,学生玩手机、沉迷网络游戏等行为已经成为很多学生家长和老师难以回避的问题、棘手的问题、令人头疼的问题。原以为这个故事也会与自己曾经读到过的关于管控学生手机、禁止学生玩网络游戏的那些故事大同小异,然而读完整篇故事却发现,它至少在以下几个方面有很大不同。

做好体育中专班主任工作探究

班主任作为班级管理的重要引路人，应有效结合中专生实际和体育训练特点，探究管理方法，让学生更好地参与班级活动，参与体育训练。

巧引妙设,打造趣实相生的地理课堂

地理是一门注重培养学生综合素质的基础性学科。地理课堂应是融知识性、趣味性、操作性为一体的课堂。教师要站在学生的角度,挖掘学生的潜能,用心引导他们,耐心呵护他们,让地理课堂充满甘甜“雨露”、温暖“阳光”,帮助学生扎实掌握知识,满怀自信心和创造力。

短文细教,让学习真实发生——《陈太丘与友期行》教学实录示例

语文课本中的短文,其实是很有含金量的,是浓缩的精华。教学中要短中求细,用心引导学生去淘金,去发现、汲取文中的精华。真正有经验的优秀教师,越是短文越重视,不是简单地"短文短教",而是别具匠心地"短文细教",充分利用文本或显或隐的种种资源,引导学生深入学习,让学习真实地发生。通过《陈太丘与友期行》短文细教的教学实录,希望能给大家一些有益的启示。师:《世说新语》中记录了许多儿童的智慧故事,今天,我们一起来学习《陈太丘与友期行》,看看这篇文章中记录了一个什么故事.

数学教学要引领学生动脑动笔

新课改要求数学教师在学生做题时,一定要注重培养学生有个良好的思维过程和动笔过程,特别要注重过程。学做数学题如果具备良好的思维过程和动笔过程,出错率会降低,有利于后进生的转化,更能有效地解决做题马虎、思想态度不端正的老大难问题。

让学生成为班级的主人

班级管理中大部分工作是管理学生,而管理学生的本质是提升学生的修养,培养学生的良好习惯。作为一位班主任,我一直在探索一种轻松快乐的管理方法,即班级自主管理。我总结了16字班级管理理念,即信任放手、欣赏期待、鼓励自主、用心引导,让班主任能从一些琐碎的小事中解放出来,让学生成为班级的主人。

共青团宁化县委:护航花样少年 圆梦多彩青春

近年来,共青团宁化县委以“预防青少年违法犯罪,促进青少年健康成长”为主线,紧盯青少年急难愁盼问题,采取用心引导、真心关爱、暖心帮扶、精心培育等举措,为全县青少年健康成长营造良好氛围。一是用心引导,引领“向日葵”少年向阳而生。