基于情景视角的移动图书馆用户信息搜索行为机理研究

随着“互联网+”时代的到来,网络技术高速发展,搜索成为“互联网+”时代移动图书馆用户获取信息的主要方式之一。文章在阐述移动图书馆用户信息搜索行为基本特征的基础上,对其影响要素进行了详细分析,构建了基于情景视角的移动图书馆用户信息搜索行为的机理框架,并指明了其发展趋势。

建构主义视角下数字图书馆用户信息搜索中的学习机制研究

在概述数字图书馆用户信息搜索中的学习机制的基础上,对其形成机理进行分析,从信息获得过程、信息环境互动过程两个维度阐述用户信息搜索中的学习机制的“2个过程”,从认知系统产生信息内化、信息情境推进信息转化、实践操作引导信息外化3个维度分析用户信息搜索中的学习机制的“3个环节”,最后从用户学习动力机制、用户学习认知机制、用户学习行动机制3个方面指出了用户信息搜索中的学习机制的重构优化路径。

动态网络环境下用户信息搜索行为追踪方法

为提高动态网络环境下用户信息搜索质量,提出动态网络环境下用户信息搜索行为追踪方法.分析动态网络环境下用户认证协议,根据认证协议进行用户搜索路径的相似度特征辨识,获取用户搜索有效信息,并在此构建用户搜索路径空间模型,采用最小二乘拟合方法进行动态网络环境下用户搜索的行为参数自适应调节,根据驱动参数进行动态网络环境下用户信息搜索路径的智能追踪,实现动态网络环境下用户信息搜索行为追踪.经仿真结果表明,采用该方法进行监测效率高,追踪精度强.

新媒体环境下用户信息搜索行为研究热点和趋势分析

[目的/意义]旨在梳理我国用户搜索行为研究状况,把握信息搜索行为研究进展,以期为用户信息搜索行为后续研究提供借鉴和参考。[方法/过程]以中国知网数据库中用户信息搜索行为相关文献为数据样本,以知识图谱绘制软件CiteSpace为研究手段,对我国用户信息搜索行为的演进过程、作者、关键词等进行聚类分析,揭示信息搜索行为研究热点、研究前沿及演化规律。[结果/结论]研究对象已经呈现多元化趋势;研究内容上,学者们在已有图书情报理论与模型基础上,不断拓展研究的视角和手段,来丰富和完善信息搜索行为的研究内容;理论方法由单一研究方法逐渐向多种方法的结合应用。

从信息需求情境的视角看用户搜索行为研究

[目的/意义]对2002-2022年间我国用户搜索行为的成果进行梳理和分析,厘清我国用户搜索行为研究的发展脉络,总结研究的变化和前沿动态,分析研究的发展和趋势,为未来的用户搜索行为研究提供借鉴和参考。[方法/过程]采用内容分析法,从信息需求情境的视角将信息搜索行为研究内容分为3个大类、9个子类目,系统地分析出每个领域的研究对象、关注重点及其特点。[结果/结论]该领域研究成果颇丰,但尚有研究盲区和不足,可以形成学者们后续研究中的关注点,如研究对象相对狭窄、研究行业的选取比较固化、研究内容有待细化、研究方法有待突破。

可穿戴设备对用户信息搜索行为的影响研究

[目的 /意义]基于可穿戴设备的特性,研究可穿戴设备的特性对用户的信息搜索行为的影响问题,为推广发展可穿戴设备的信息搜索服务提供理论依据。[方法 /过程]通过分析已有的信息搜索行为理论和模型,进而构建可穿戴设备对用户信息搜索行为的影响模型并提出相应的假设,采用问卷调查的方法并通过数据统计分析验证模型假设。[结果 /结论]数据检验发现模型中提出的假设均成立,即可穿戴设备所具有的4个特性对用户的信息搜索行为均有着正向的促进作用。

基于任务复杂度的信息搜索用户学习效果测度及框架构建

【目的/意义】评估用户在不同学习型搜索任务复杂度下的学习效果,有助于为提高搜索系统可用性、提升用户搜索体验和评估信息服务质量等提供参考,从而帮助用户完成知识建构和实现知识创新。【方法/过程】本研究将习得知识、分析综合、知识创新和学习态度作为评价用户在搜索过程中的学习效果指标,招募31人在实验室中依次完成不同认知水平下的接受型、评价型和创造型搜索任务,利用用户搜索前后分别填写的问卷及自我报告进行定量分析,最后据此提出信息搜索用户的学习效果测度框架。【结果/结论】用户搜索前后在习得知识、分析综合和知识创新三个方面存在显著差异,用户的习得知识增加、分析综合能力和知识创新能力增强,学习态度表现为渐进式积极,成为具有自主性的学习者。【创新/局限】本文借鉴学习型搜索及相关领域成果构建了搜索用户的学习效果测度框架,明晰了不同任务难度下的学习效果,然而学习态度测度指标仍需进一步扩充和验证,增强结论的普适性。

社会化商务社区中用户信息处理行为影响研究——基于眼动实验的比较分析

【目的/意义】围绕社会化商务社区中的信息搜索和信息处理,从认知心理学和神经学视角探究用户对商品信息的偏好及关注程度,有助于帮助社区提供优质的信息服务,实现社区推荐智能化。【方法/过程】选取典型的社会化商务社区为研究背景,通过眼动实验收集数据,挖掘社区中的信息呈现(客观事实型信息vs.主观评价型信息)和商品类型(享乐型商品vs.实用型商品)对用户信息处理可能的影响规律。【结果/结论】用户对不同的信息在处理上存在显著性差异,和客观事实型信息相比,用户在了解商品时更关注主观评价型信息;商品类型显著影响用户在社区中的信息搜索和信息处理,用户更关注享乐型商品的主观评价型信息而关注实用型商品的客观事实型信息。【创新/局限】现有研究多从社会环境、信息系统、用户特征等方面研究用户信息行为的影响因素,本研究从信息维度出发借助眼动实验的方法为社会化商务社区中的用户信息行为提供新的研究视角。

A Variation Account of Divergent Thinking

A variation account was applied to divergent thinking accommodated as a kind of creative thinking. To provide control （contrast） condition the variation account was applied to psychometric intelligence. Guilford＇s （1956, 1967, 1988） theory of divergent-----convergent thinking served the background of our study. The main premise was that creative variation represents ＂thought trials＂ with diverse ways to find a solution to the problem. Task demands and the respective creative problem solving reveal advantageous sources that suggest the variation. Probably, uncertainty, information search, and finding alternatives extracted from memory precede, entail and provide variety of seeking, as well. A principal hypothesis to be tested was that divergent thinking enables its variation rather than intelligence does that to its variation. As predicted, the divergent thinking and its variation were related. Compared to uncreative, creative persons were characterized by larger variation. Apart from the mathematical intelligence, other kinds of intelligence and their variation did not correlate. Mainly, the data obtained, thus, lend support to the claimed hypothesis.