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基于Living Library的嵌入式用户信息素养教育研究
被引量:
6
1
作者
文怡
李静
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2013年第4期45-48,共4页
随着信息环境、社会需求的不断变化,信息素养教育模式也在不断发生演变和革新。全媒体时代的到来和Living Li-brary项目的发展为信息素养教育带来新的机遇,作为现代图书馆,应该利用自身馆藏、组织优势,将信息知识与服务嵌入到用户的生...
随着信息环境、社会需求的不断变化,信息素养教育模式也在不断发生演变和革新。全媒体时代的到来和Living Li-brary项目的发展为信息素养教育带来新的机遇,作为现代图书馆,应该利用自身馆藏、组织优势,将信息知识与服务嵌入到用户的生活环境、学习环境、工作环境,从而提升信息素养教育的效果。
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关键词
信息素养教育
LIVING
LIBRARY
用户情境模型
嵌入
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职称材料
题名
基于Living Library的嵌入式用户信息素养教育研究
被引量:
6
1
作者
文怡
李静
机构
天津商业大学图书馆
出处
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2013年第4期45-48,共4页
基金
天津商业大学青年科研培育基金项目"基于高校图书馆用户的信息行为与信息素养的研究及应用"(项目编号:101131)研究成果之一
文摘
随着信息环境、社会需求的不断变化,信息素养教育模式也在不断发生演变和革新。全媒体时代的到来和Living Li-brary项目的发展为信息素养教育带来新的机遇,作为现代图书馆,应该利用自身馆藏、组织优势,将信息知识与服务嵌入到用户的生活环境、学习环境、工作环境,从而提升信息素养教育的效果。
关键词
信息素养教育
LIVING
LIBRARY
用户情境模型
嵌入
Keywords
Information literacy education
Living Library
User-context model
Embed
分类号
G252.17 [文化科学—图书馆学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于Living Library的嵌入式用户信息素养教育研究
文怡
李静
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2013
6
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