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人工智能时代MOOC将如何发展:机遇与挑战——与Curtis Bonk教授和Paul Kim教授的对话
被引量:
13
1
作者
詹泽慧
霍丽名
+1 位作者
姚佳静
戴莎莎
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第2期10-15,共6页
2012年以来,MOOC以不可挡之势席卷全球,深刻地改变了人们的学习方式,同时也掀起了教育变革的大潮。然而,人们对这种新的教育形态却褒贬不一:有的认为MOOC改变了传统教育的结构,颠覆了传统观念中的学校、课堂以及师生关系,能够极大地推...
2012年以来,MOOC以不可挡之势席卷全球,深刻地改变了人们的学习方式,同时也掀起了教育变革的大潮。然而,人们对这种新的教育形态却褒贬不一:有的认为MOOC改变了传统教育的结构,颠覆了传统观念中的学校、课堂以及师生关系,能够极大地推动教育公平,促使教育逐步由正式走向非正式化,让每个人都能在MOOC中享受到一流学校的优质教学资源和免费的教育服务;而有的则提出质疑:MOOC"大规模开放"的特点使其后续发展存在许多问题,所带来的各种挑战导致其并不能实现先驱者们所期待的预期目标。也有学者指出:人工智能的引入也许是解决MOOC现存问题的唯一可能,只有最大程度上解放了大规模学员的学情分析、状态跟踪和及时反馈等问题,才有可能维持其"开放"与"大规模"的特性。那么,人工智能时代的到来是否能进一步改变MOOC发展的格局?我们将会面临怎样的机遇与挑战?为此我们对美国印第安纳大学柯蒂斯·邦克教授和斯坦福大学的保罗·金教授进行了访谈,聆听他们的想法和见解。
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关键词
人工智能
MOOC
运维成本
智能化
用户隐私问题
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职称材料
题名
人工智能时代MOOC将如何发展:机遇与挑战——与Curtis Bonk教授和Paul Kim教授的对话
被引量:
13
1
作者
詹泽慧
霍丽名
姚佳静
戴莎莎
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第2期10-15,共6页
基金
广东省高等学校青年珠江学者岗位计划(粤教师函[2017]79号)
广东省教育厅基础研究重大项目及应用研究重大项目"基于学科模型的创新能力培养信息化平台设计与应用"(项目编号:#2017WZDXM004)
广东省青少年和青少年工作研究立项课题"青少年创新思维的培养路径研究"(课题编号:#2017WT016)研究成果
文摘
2012年以来,MOOC以不可挡之势席卷全球,深刻地改变了人们的学习方式,同时也掀起了教育变革的大潮。然而,人们对这种新的教育形态却褒贬不一:有的认为MOOC改变了传统教育的结构,颠覆了传统观念中的学校、课堂以及师生关系,能够极大地推动教育公平,促使教育逐步由正式走向非正式化,让每个人都能在MOOC中享受到一流学校的优质教学资源和免费的教育服务;而有的则提出质疑:MOOC"大规模开放"的特点使其后续发展存在许多问题,所带来的各种挑战导致其并不能实现先驱者们所期待的预期目标。也有学者指出:人工智能的引入也许是解决MOOC现存问题的唯一可能,只有最大程度上解放了大规模学员的学情分析、状态跟踪和及时反馈等问题,才有可能维持其"开放"与"大规模"的特性。那么,人工智能时代的到来是否能进一步改变MOOC发展的格局?我们将会面临怎样的机遇与挑战?为此我们对美国印第安纳大学柯蒂斯·邦克教授和斯坦福大学的保罗·金教授进行了访谈,聆听他们的想法和见解。
关键词
人工智能
MOOC
运维成本
智能化
用户隐私问题
Keywords
Artificial Intelligence
MOOC
Cost for Operation and Maintenance
Intellectualization
User Privacy Issues
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人工智能时代MOOC将如何发展:机遇与挑战——与Curtis Bonk教授和Paul Kim教授的对话
詹泽慧
霍丽名
姚佳静
戴莎莎
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019
13
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