从学习迁移的视角厘清“用手定则”

高中电磁学中的“右手螺旋定则”“右手定则”“左手定则”简化处理了一些相关问题,由于“简化”,也由于三个定则之间的相似性,教与学存在一些易混淆的问题.本文从一道习题出发,用学习迁移的视角尝试厘清这三个“用手定则”.