大学日语教学模式研究——以中国农业大学为例

外语教育是我国高等教育的重要组成部分,对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。日语是外语中继英语之后学习人数最多的语种之一,其作用不可小觑。本文回顾了国内外外语教学理念的变迁,特别是理念的变迁给日语教学带来的变化和影响,指出了目前教学中存在的问题。本文以中国农业大学的教学案例为例,分析了其中的三个闪光点,即(1)从'知道(to know)'到'去做(to do)'。(2)让学习者置身于情境之中学习。(3)通过合作学习提高学生学习热情。本文通过对大学日语教学模式的研讨,以期对外语教学模式的构建有所启示,让外语教育真正成为培养学生人文素养的一个组成部分。