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思路不同 用时迥异 被引量：1
1
作者 马辉 王金聚 《物理教师》 北大核心 2019年第4期92-94,F0003,共4页
本文以高考试题为例,阐述了针对同一问题采用不同解法的用时差异,说明了培养一题多法的重要性.
关键词 高考题 不同解法 用时差异
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