应用吸入剂用药教育流程的服务实践分析

目的通过在门诊用药咨询窗口开展吸入剂用药教育流程,结合药师药学服务实践,探讨这一模式的可行性和有效性。方法总结患者吸入剂用药中存在的问题,制定用药教育流程,选择826例患者依据用药教育流程开展用药教育,比较教育前、后患者对吸入剂的正确使用率。结果接受吸入剂用药教育后,患者对吸入剂使用的正确掌握较教育前差异有统计学意义(P<0.05)。结论药师对吸入剂的用药教育进行干预,患者正确使用吸入剂得到保证,患者用药的依从性提高,保障了吸入剂用药的安全性和有效性。