专利确权程序中对权利要求的用语的界定

在专利授权确权案件中,尤其是当权利要求中涉及发明点的用语在权利要求书、说明书及附图中没有明确定义或者说明时,应站位所属技术领域的技术人员,以所属技术领域的技术人员在阅读权利要求书、说明书及附图后所理解的通常含义,界定权利要求的用语,在此基础上准确地理解和确定权利要求的保护范围,如此,才能对权利要求是否具有新颖性、创造性等法律问题作出准确的判断。

语体与文体的关系类比

在人们的写作活动中,因不同的写作目的和写作对象形成了不同的文体;在不同的交际领域和文体写作中,又因用语差异而形成不同的语言体系。不同的语言体系对语言的运用各有不同的要求,并适用于不同的文体。

彝族地区小组合作学习与数学语言能力培养之初探

数学语言能力是数学学习的重要部分,是学习数学能力的基础.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,把它看成是数学学习的重要组成部分.另一方面“合作学习”是新课标所提倡的学习方式之一,也是课堂教学中重要的教学组织形式,在小组讨论交流中每个同学都能从别的同学那里看到另一个角度解决该问题,从而能够反思自己先前的认识,同时也提高了自己的数学语言表达能力.