谈利用“田园故事”做好有幼儿教学

幼儿天生喜爱听故事,在故事的欣赏和阅读中,故事中拟人化的动植物、夸张的人物形象,曲折的故事情节,优美动人的意境都深深地吸引着幼儿。本文以“田园故事”为载体,让幼儿感受田园故事所传达的核心价值,通过阅读、教学、比赛等方式,促进幼儿发展。

回归自然育灵性——《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下田园课程的实践

梅山中心幼儿园的田园课程分为田园劳作、田园探究、田园艺创和田园故事四大部分。在具体实践过程中注重各领域之间、目标之间的相互渗透和整合,在回归自然中促进幼儿身心的全面协调发展。同时让幼儿在田园活动中始终保持强烈的好奇心和学习兴趣,逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难,同时敢于探究和尝试,乐于想象和创造等良好品质。