田园里的数学教学研究

数学来源于生活,应用于生活。笔者在教学中深化生活化教学理念,对数学教学做了一系列新的尝试。其中,笔者引导学生综合运用"数与代数""图形与几何""统计与概率"等数学知识,以及跨学科的知识和方法来解决以校园里农作物的种植和农产品的销售为载体的问题,前后共开展了六个主题的田园数学教学活动。课程评价以小组为单位设置了"团队协作奖"和"最佳报告奖",意图在于鼓励合作而不是竞争。与田园相结合的数学课开阔了学生的数学视野,提高了他们利用数学解决生活问题的能力;改变了教师的教学观,创造了新的教学模式。