任务驱动教学提升高职院校田径教学质量思考

高职教学是我国高等教育的重要组成部分。高职院校所培养的人才中绝大多数将直接走上就业岗位为我国的经济建设 贡献价值。因此,在高职院校的教育中,应当着力提升田径教学质量,以提升学生的体能,从而提升学生的综合素养。在高职的 田径教学中,学生缺乏兴趣,教学效果不明显是一个主要的问题。在田径教学中应用任务驱动教学能够有效的激发学生的兴趣, 提升学生的学习热情,提升教学质量。本文将从教学实践出发,探讨任务驱动教学提升高职田径教学的策略与方式。

田径总论

G820.0,G802 论田径运动审美中的主体与客体[刊,中,I]/周超(湖南 师范大学体育学院)∥湖北体育科技.-2003,22(2). -172-173参5(XH) 田径∥审美 田径运动广泛展现的题材,有美就要有人欣赏。文 章运用一个谚语恰当比喻了田径运动审美活动中广泛 主体与客体的关系,论述了田径运动审美活动中主体与 客体应具备的条件。