农村初中田径特长生训练现状的调查——以增城区中新镇福和中学为例

伴随着素质教育的逐步落实,实现城镇一体化教学体系已经成为顺应时代发展的必然趋势。积极提升田径特长生训练不仅有利于提高田径运动的训练效果,为学生运动能力升级奠定基础,为其他体育运动项目的开展提供了身体素质保证,也有利于为同类型学校的田径特长生培养提供借鉴。积极推动田径运动的发展,有利于促进体育教师的专业发展,满足学生个性化发展的需要,从而促进体育教师的专业化发展。该文从该校田径教学现状分析入手,对影响因素以及训练现状进行了集中阐释,旨在为该校初中田径特长生培养的研究课题提供有价值的参考和借鉴。

小学田径特长生成功选材之“伯乐相马与毛遂自荐”策略

在田径特长生培养中成败的关键问题就是选材,选材得当,培养方可事半功倍。田径特长生选材中有许多科学的方法,一个优秀教练的第六感觉有时可能更有效,即"伯乐相马"策略的运用,再辅以"毛遂自荐"策略,并建立起和谐的师生关系,凭着教练的自信和执著追求,定会收到非常好的效果。

初中田径特长生的培养方法

如何正确地引导学生成为优秀的体育特长毕业生,笔者在初中任教十余年中培养出体育特长生40余人,本文介绍自己的一些方法,与同仁分享。

农村初中田径特长生培养策略的研究——以增城区中新镇福和中学为例

田径运动作为各项运动的基础,被誉为体育运动之母,其可以全面、高效地反映人的身体素质与运动能力,初中生田径运动能力的高低,在很大程度上可以反映学校体育教学和训练的能力水平。通过科学合理的选拔和培养,使部分学生成为优秀的田径特长生,从而在各级田径比赛中脱颖而出,带动学校体育的全面发展。

非体育特长生的田径特长培养实践研究

在学校不招收田径特长生的政策下,要延续学校的运动之母田径队的优秀传统,从高一新生里面选取普通生作为培养对象;通过试训、社团平台、创设队伍文化、跟踪等方式方法,打造一支水平不亚于特长生且文化成绩优秀的运动队;通过多年的实践总结展开研究,结果显示:通过合理的安排训练,普通高中文化生是可以达到特长生的运动竞技水平、对其文化成绩提升、形体健康、心理健康、社会适应均有正面影响;此文旨在鼓励广大中学教育工作者深挖体育的教育功能,让广大家长、学生能更好的看待运动训练与学业水平之间的紧密联系与优势、大力推动体教结合的新型教育模式的发展。

跨学段田径特长生培养实践研究——以广东省佛山市顺德区七所中学为例

跨学段田径特长生(本文简称特长生)培养是指跨越初中、高中学段,以学生为本、教师共进、学段贯通,以培养有田径特长学生成长为目标的教学训练校际联盟。各校体育教练特长生训练方法各有千秋,通过特长生培养平台,集合各自优势组织训练,形成特长生初中至大学阶段顺利升学成长之路。经过六年校际联盟实践,共同探讨特长生成长的新思路。

高校田径体育特长生运动训练自我效能感的测量与培养研究

该文以某地区4所高校田径体育特长生为研究对象,根据自我效能感理论,通过问卷调查的方式对该校田径体育特长生运动训练自我效能感进行了一定调查,并对调查结果进行了深入分析,得出教练员及其自我效能感、特长生生理与情绪状态、训练目标等都能够对特长生的自我效能感产生较大影响,然后依据这一调查结果所得出的结论提出了几点关于提高高校田径体育特长生运动训练自我效能感的培养对策。

关于气质类型与田径专项特长关系的研究

本文对气质类型与田径专项技术特长关系的研究结果表明:不同气质类型与田径专项技术特长有密切的关系。每项田径运动的技术高度完善的发展,不仅需要具备相应的身体素质,还需要良好的心理素质。

郑州市体育传统项目学校田径特长生培养的机遇与挑战

田径特长生是我国田径后备人才培养的主要力量之一,而体育传统学校作为主要阵地在特长生培养上还存在诸多挑战。该文总结我国“体教结合”“教体结合”发展历程,运用文献资料法、实地调查法、访谈法阐明了目前郑州市田径特长生培养现状,明晰郑州市田径特长生培养面临的三重挑战:(1)观念固化导致田径后备人才选材面少;(2)管理松懈缺少专业知识和思想政治教育;(3)动机不明确导致学习和训练主动性不足。在体教融合视角下,该文发掘出体育传统学校的发展机遇,并针对田径项目提出三方面探索:(1)招生面向全体学生扩大选材面;(2)加强引导关怀完善思想政治教育;(3)转变观念构建良好校园体育文化。

积极心理健康教育在高中田径特长生体能训练中的应用

心理健康教育是高中生学校生活教育不可或缺的一部分,在高中田径特长生体能训练的作用更不能忽视。以积极心理健康教育对高中田径特长生体能训练的影响为研究对象,以启东市东南中学为例,针对高中田径特长生在日常训练中出现的心理健康问题,介入积极心理健康教育,以实现高中田径特长生心理健康教育为目的,最大限度地避免特长生在田径体能训练中出现的心理问题,为其体能训练做好心理准备,为田径训练打下坚实的心理基础,养成坚韧、毅力的习惯以进行艰苦的训练和学习。

普通高中田径类体育特长生招生专项运动能力考试评价标准制定方法的研究

本文通过对专项运动能力和评价标准概念、目前普通高中田径类体育特长生招生专项运动能力考试评价标准的现状和制定方法的阐述,运用文献资料法等研究方法,对其制定方法进行了研究,旨在为普通高中田径类体育特长生招生专项运动能力考试评价标准的制定提供经验。

影响湖北省高校田径体育特长生运动成绩下降的原因分析

体育特长生作为高校高水平运动队的组成部分,不仅给高校体育注入了新鲜的活力,而且带动了高校学生体育活动的发展。笔者通过访谈、问卷调查以及文献资料等方法,调查了湖北省部分高校田径体育特长生的运动成绩,并分析了造成高校田径体育特长生运动成绩下降的原因,对高校田径体育特长生的前景提出质疑,为新时期高校田径运动队的发展提供进一步的见解。