普通高校田径队赛前心理训练研究

现代体育竞赛表明,运动员参加比赛,不仅要消耗很多的体力能量,同时也要消耗很大的心理能量,尤其是高校田径运动员正值青春发育期,由于其独特的心理、生理特征,常表现为注意力容易分散,情绪的波动性较大,意志力与自信心不够稳定,容易产生畏惧心理、过分紧张心理、竞赛动机不端正、目的不明确,其至还有性格孤僻或情绪暴躁等现象。因此,调节控制心理活动,克服心理障碍,实施心理训练已成为广人体育教师和教练员必须关注和解决的问题。

我国体育院校田径专业研究生裁判能力的培养

从田径裁判员所应具备的基本素质出发,分析了体育院校田径专业研究生在裁判培养方面所具有的优势,为高校培养具有高素质、高学历的田径裁判员提供参考依据。

青少年田径训练研究

田径是体育运动项目的重要组成部分,其重要性不言而喻。田径运动不仅可以强身健体,而且还能够磨练意志,对促进人的身心全面发展具有重要意义。青少年正处于身心成长的重要时期,加强青少年田径训练,对促进青少年身心健康发展尤为重要。在田径训练过程中,应从青少年群体的实际情况出发,采取科学的训练对策,以增强其运动能力及心理素质。本文主要对青少年田径训练特点进行分析,指出青少年田径训练的组织原则,并针对青少年田径训练存在的问题提出科学化的训练建议。

新课程标准下重点中学田径教学研究

田径运动具有健身、教育、竞技的功能。经常系统地参加田径运动锻炼，能提高青少年走、跑、跳、投等基本活动技能的水平；能促进青少年正常发育和各器官、系统技能的发展；能全面发展速度、力量、耐力、柔韧等素质。由于田径运动多在户外进行，使青少年更多地受到阳光、空气等自然条件的锻炼，能提高人体对外界环境变化的适应能力。我国重点中学田径运动的开展比较普遍，田径专业毕业的教师较多，具有较强的田径教学能力，并对新课程标准认识到位，这是重点中学田径教学的优势。

关于中学生田径训练的问题研究

中学生正处在发育时期，这一时期，神经系统发育较早、较快、兴奋性较强，兴奋过程占优势，兴奋和抑制转换较快，两种过程易扩散；在动作掌握上，准确性和协调性差，学得快，消退也快。本文对中学生田径训练的相关问题进行了研究。文章详细阐述了中学生田径训练的影响因素，最终提出了中学生田径训练发展的对策建议：

国家大学生创新项目《田径教学辅助器材的研制》的研究报告

本研究主要是对于田径教学中辅助器材以及在教学过程中损耗的器材进行研究。把教学过程中教师用的辅助器材制成可以循环使用的器材,并且尽可能的利用现有的废旧的器材进行改造来获得。在实地调查与文献搜索的基础上,建立田径6大主要项目的教学流程图,并与教师一起在这些环节中寻找可以进行创新或改进的地方,最终形成改进的设计方案或具体的器材。

基于Citespace和文献计量分析平台对我国田径核心研究可视化分析

本文基于Citespace和文献计量分析平台,以中国知网(CNKI)为数据库,以“田径”为主题检索词,本研究以2006~2021年CNKI收录的1032篇核心文献为研究对象,研究通过关键词聚类图谱、时间线图谱等进行数据可视化分析,并借助CiteSpace.5.8.R3软件,总结国内田径研究的现状和内容演变。研究发现:近几年田径领域的研究国内发文量呈下降趋势,本文旨在梳理我国田径的核心研究现状及趋势,其意义在于从宏观上把控田径科学研究的发展动态,为田径科学研究的发展提供理论支持。

优化高中生体育考生田径训练研究

所谓田径运动是径赛、田赛和全能比赛的全称,是体育训练的基础项目之一。'径赛'是按照计算的时间为成绩的竞走或者跑步类的比赛;'田赛'是按照计算的高度和长度为成绩的跳跃和投掷类的比赛项目。体育高考田径项目是每年体育院校招生中很重要的一部分,考试的内容侧重于考生全面的身体素质,考试项目为'田赛'和'径赛',主要是对考生反应、速度、爆发力等方面能力的考察。

高校教育改革背景下推进田径教学的策略研究

田径运动作为其他运动的基础,对高校学生的身体素质和心理健康能够起到极为积极的作用,良好的田径运动能够为高校学生提供充沛的身体素质,能够有效推动学生在其他多方面的发展。在高等院校教育改革的背景下,田径运动愈发受到教师及学校的关注,但由于愈发丰富的锻炼形式为学生提供了多种选择,田径运动单一的运动形式和较弱的社交属性造成了学生群体的好感度下降,导致高校的田径教学受到了极大的挑战。