趣味项目比赛在高校田径运动会中的可行性研究——以安阳师范学院人文管理学院田径运动会为例

高校田径运动会中适当增加趣味项目比赛,能有效地提高学生的参与程度,增加比赛中的热闹场面,渲染比赛的气氛,建立学生在公众场合的自信。好的趣味项目还可以引导学生的日常课外体育锻炼。

运城学院田径运动会中趣味项目设置的现状及研究

在竞技体育的影响下,目前我国大部分学校的运动会都以田径运动会为主,竞技性明显,而忽略了大众性、娱乐性,项目枯燥、陈旧,从而使学生的积极性和参与性不高,已经适应不了当今高校运动会趣味性、普及性、广泛性的发展要求.本文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法分析运城学院近四年田径运动会中趣味项目的设置现状,结果显示:运城学院田径运动会中趣味项目设置为四项,分别为:拔河比赛、毽球比赛、九人十足、集体跳大绳,参赛运动员及相关服务人员明显增加,学生参与的积极性明显提高.

田径运动会比赛项目改革与实践

在田径运动会比赛项目上增设趣味性和集体比赛项目的改革实践是可行的,它对丰富和完善运动会比赛项目设置,淡化纯竞技体育,降低比赛强度标准和要求,调动学生的积极性是有效的,也是搞好高职院校体育竞赛/创设校园文化的重要手段。

一场别开生面的趣味田径运动会——北京顺义赵全营中心小学的趣味田径项目比赛

为了全面提高学生的身体素质．增加学生对田径运动的热爱与兴趣，让学生尝试一种新的活动方式．体验新颖的运动项目，顺义赵全营中心小学在区教委的支持下，与国际田联地区发展中心青少部合作，引进了国际田联少儿趣味田径项目．进行了有益的探索尝试。经过一段时间的培训．一场别开生面的年级运动会于2010年5月18日下午举行。

论南阳高校运动会趣味性项目设置研究

一年一度的运动会是高校学生的盛会,可是每年一度的运动会更像是一年一年的重复。该文根据现在高校运动会的开展状况,找出了南阳市高校运动会存在的主要问题,提出了高校运动会改进的措施,并对高校田径运动会增加趣味性项目进行了探讨,提出了切实可行的方案。旨在为高校田径运动会趣味性项目的开展起到一定的理论和实践参考价值。

天津市蓟州区:举办中小学田径运动会

10月20日,以“逐梦想、展风采、强体魄、促发展”为主题的2023年天津蓟州区中小学田径运动会在蓟州一中体育场举行。参加开幕式的师生总数达1.1万余人,其中队列方阵和大型团体操表演人数近6000人,为历年来参加人数最多的一次。比赛期间,96个代表队、1382名运动员参加了6个组别96个比赛项目的角逐。

高校田径运动会项目设置的现状与改革探讨

针对目前高校田径运动会在项目设置上所出现的一些不符合时代发展需要的现状,提出了一些改革措施,从而使高校田径运动会在素质教育日益深化的今天能更好地发挥其引导作用和教育功能,把精神和文化注入到运动会中去,从而使高校田径运动会成为广大师生喜闻乐见的盛会.

“抢牌”裁判方法在校级田径运动会投掷项目比赛中的运用

《田径竞赛规则》规定,在投掷项目比赛中每次有效投掷后立即进行成绩测量。这一规定在中小学类别的校级比赛,特别是学校规模较大的校级运动会实施起来,可以说是费时、费力,也没有实际意义和必要。根据笔者担任投掷裁判的经验,在校级田径运动会投掷项目比赛中采用＂抢牌＂裁判方法,方便、快捷、省时。

大学生田径运动会运动损伤的调查研究

探寻大学生田径运动会运动损伤的原因,以便有针对性地开展对运动会伤病的预防。对三峡大学2001年、2002年、2003年三届田径运动会中运动损伤的发病情况进行调查分析。表明女运动员损伤发生率明显高于男运动员;大学生田径运动会损伤的原因依次是运动训练水平不够、场地设备及气象条件的影响、准备活动不充分;损伤发生的部位依次是大腿和膝部、小腿和踝部;发生损伤的项目依次是跨栏、中距离跑、三级跳远、标枪。

南京青奥会创新项目对中小学田径运动会比赛项目设置的启示研究——以田径8×100m混合接力为例

青年奥林匹克运动会是国际奥委会专门为14~18岁青年人设计的综合性运动会,是奥林匹克运动的一个组成部分,和奥运会一样也是4年举办一次,分为夏季和冬季,分别在奥运会相间的年份举行。青奥会和奥运会是从属关系。该文对南京青奥会创新项目进行了分析,希望能够对中小学田径运动会比赛项目的设置能够有所启发。

新形势下学校田径运动会初探

从现代学校体育发展的新形势出发,分析了现行学校田径运动会存在的一些弊端,结合新时期的体育教育目标和大学生知识能力的特点,提出学校田径运动会应当朝着淡竞技、重能力、重普及和趣味性相结合的方向发展,以及重新构建的模式。

高校田径运动会改为体育节的可行性研究

采用文献资料、调查、访谈和比较的方法,在分析传统田径运动会不能适应新时期高校体育改革需要的同时,从不同方面对运动会改为体育节的可行性进行论证。结果表明:师生对体育节新颖的项目设置、赛程安排、赛事组织及总体评价均有较高的满意度,对高校田径运动会的改革调动了各方面的积极性,提高了学生的体育参与意识,满足了学生的参赛欲望,增加参赛人数,它比举办单一的田径运动会效果要好,改革具有积极的意义,在实践中是可行的。

对普通高校田径运动会现状的调查分析

通过对普通高校田径运动会现状的调查与分析,提出完善普通高校田径运动会的几点建议。

学校田径运动会接力项目改革的有效尝试

一年一度的学校田径运动会是对学校体育运动成果的一次检阅、总结和交流，也是学生展示自我、认识自我的一个舞台，更是对学生进行式思想品德教育的重要阵地。以往运动会的项目设置除了4×100米接力是集体项目外，其他都是个人项目，而且很多项目对初中生来讲技术要求较高，除了学校田径队的个别学生训练过，其他人很少接触，这样每次田径运动会就变成为个别体育尖子表演的舞台，这严重影响了多数学生参与的热情和积极性。为了改变这一现状，我们在运动会上设置了“10人25米往返混合接力”项目。下面我就与大家分享我们的组织方法，不足之处也请同行多多指正。

58年大学生田径运动会与82年全国大学生运动会投掷项目成绩之比较

建国以来举行过二届真正的大学生参加的全国田径比賽,一次是1958年在西安举行的全国大学生田径运动会,一次是1982年第一届大学生运动会田径赛。二次比赛间隔。4年。在这漫长的24年中,到底大学生田径水平是提高了还是下降了?弄清这个问题对今后高等院校体育活动的开展是非常重要的。

中小型田径运动会管理系统设计与实现

介绍了已成功开发的基于面向对象的中小型田径运动会管理系统的结构 ,数据库设计特点以及在解决径赛短跑项目分组分道问题上的实现方法与技巧 ,具体阐述了一个面向对象的管理系统应具有的特征。

高校田径运动会的改革设想

针对当前高校田径运动会的现状 ,本文就运动会的项目设置、参赛办法、计分方法、裁判员和工作人员的配备以及宣传报道等提出了一些改革方案 ,以期更多的学生参与 。

基层田径运动会运动项目设置的研究

基层田径运动会是培养基层大众体育意识,激发基层大众体育兴趣,锻炼基层大众团队精神,培养优秀体育人才后备队伍,增强基层大众体质的重要载体。通过举办大众性的田径运动会,将'健康第一'和素质教育融入到运动会的组织管理过程中,让全体基层大众在积极参与的过程中,不但可以锻炼身体、增强体质,还可以充分享由体育带来的快乐。本文以参考文献的方法了解山东省基本田径项目的设置情况,并以此为研究内容,分析项目设置的原则、存在一些问题等情况,通过本文的研究,对于拓宽田径运动会竞赛项目设置的路径、改革、发展和优化竞赛项目及对促进和丰富基层大众的全民健身项目、促进阳光体育的发展等具有极强的现实意义。

湖北省首届体育特色项目学校田径运动会在黄石市举行

10月3日至7日，由省教育厅、省体育局主办，黄石市教育局、黄石市体育局承办的湖北省首届体育特色项目学校田径运动会在黄石市第一中学隆重举行。

高校田径运动会新计分方法及其作用的探讨

1999年度绍兴文理学院田径运动会计分方法进行了改进——增设了参赛成绩分(以下简称新方法)．弥补了过去仅设名次分的不足之处．具体表现在：报名与参赛率比往年提高，竞争外延扩大，项目间竞争激烈．