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浅析考古学专业研究生创新能力培养的途径及方法——以考古田野学校为例
被引量:
1
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作者
王春雪
陈全家
《高教研究与实践》
2012年第4期63-66,共4页
近年来,随着国内外考古学科的迅猛发展,目前我国各高校考古学专业研究生教育在创新能力的培养上出现了诸多问题,这些问题的解决需要不断深化教学改革与创新。本文通过对国内外田野学校在考古学专业研究生教育中的作用和特点进行分析,认...
近年来,随着国内外考古学科的迅猛发展,目前我国各高校考古学专业研究生教育在创新能力的培养上出现了诸多问题,这些问题的解决需要不断深化教学改革与创新。本文通过对国内外田野学校在考古学专业研究生教育中的作用和特点进行分析,认为我国考古学科应该积极吸收、借鉴、引进田野学校这一途径,并对今后田野学校模式在我国考古学研究生教育中的发展提出了几点认识。
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关键词
考古学
研究生
创新能力
途径
田野学校
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职称材料
走在行知路上的田野学校
2
作者
何海洋
《今日教育》
2022年第7期40-42,共3页
美丽的嘉陵江畔,依山而建的育才学校历经岁月长河的洗礼,宛如一幅古风古朴的画卷。82年前,伟大的人民教育家陶行知先生在草街凤凰山上古圣寺内挥洒教育救国的热血,把生活教育理论运用在为国家培养“人才幼苗”的教育实践中,将生活教育...
美丽的嘉陵江畔,依山而建的育才学校历经岁月长河的洗礼,宛如一幅古风古朴的画卷。82年前,伟大的人民教育家陶行知先生在草街凤凰山上古圣寺内挥洒教育救国的热血,把生活教育理论运用在为国家培养“人才幼苗”的教育实践中,将生活教育推向了世界教育的巅峰。如今,先生走了,薪火还在;校区搬了,陶风犹存,生活教育思想紧随着时代的脉搏一起在律动。
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关键词
生活教育理论
教育家陶行知
育才
学校
教育救国
生活教育思想
嘉陵江畔
田野学校
古圣寺
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职称材料
题名
浅析考古学专业研究生创新能力培养的途径及方法——以考古田野学校为例
被引量:
1
1
作者
王春雪
陈全家
机构
吉林大学
出处
《高教研究与实践》
2012年第4期63-66,共4页
基金
吉林大学研究生教学改革项目"考古学专业学术型研究生创新能力培养的途径及方法研究"(项目编号:2011J057)
吉林大学研究生核心课程建设项目"动物考古学研究生核心课程建设与创新"(项目编号:201022050)
文摘
近年来,随着国内外考古学科的迅猛发展,目前我国各高校考古学专业研究生教育在创新能力的培养上出现了诸多问题,这些问题的解决需要不断深化教学改革与创新。本文通过对国内外田野学校在考古学专业研究生教育中的作用和特点进行分析,认为我国考古学科应该积极吸收、借鉴、引进田野学校这一途径,并对今后田野学校模式在我国考古学研究生教育中的发展提出了几点认识。
关键词
考古学
研究生
创新能力
途径
田野学校
Keywords
archaeology
postgraduate
innovation ability
approach
field school
分类号
K854-4 [历史地理—考古学及博物馆学]
G643.2 [文化科学—高等教育学]
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题名
走在行知路上的田野学校
2
作者
何海洋
机构
重庆市合川区育才学校
出处
《今日教育》
2022年第7期40-42,共3页
文摘
美丽的嘉陵江畔,依山而建的育才学校历经岁月长河的洗礼,宛如一幅古风古朴的画卷。82年前,伟大的人民教育家陶行知先生在草街凤凰山上古圣寺内挥洒教育救国的热血,把生活教育理论运用在为国家培养“人才幼苗”的教育实践中,将生活教育推向了世界教育的巅峰。如今,先生走了,薪火还在;校区搬了,陶风犹存,生活教育思想紧随着时代的脉搏一起在律动。
关键词
生活教育理论
教育家陶行知
育才
学校
教育救国
生活教育思想
嘉陵江畔
田野学校
古圣寺
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析考古学专业研究生创新能力培养的途径及方法——以考古田野学校为例
王春雪
陈全家
《高教研究与实践》
2012
1
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职称材料
2
走在行知路上的田野学校
何海洋
《今日教育》
2022
0
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职称材料
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