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题名中国民族法学:问题导向、规范集成与回归田野
被引量:4
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作者
廉睿
卫跃宁
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机构
贵州中医药大学
中国政法大学
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出处
《青海民族研究》
CSSCI
北大核心
2018年第2期61-66,共6页
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基金
国家民委民族问题研究项目<跨界民族国家认同与和谐边疆建设研究>(批准号:2015-GM-061)
国家社会科学基金项目<青藏地区基层社会治理与公众参与研究>(批准号:17XSH016)阶段性成果
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文摘
民族法学是一门介于法学与民族学之间的交叉性学科。中国学者在对其进行研究时沿袭了规范主义研究范式,对内生理论的探寻存在着先天不足。放眼未来,问题导向、规范集成与回归田野构成了制约中国民族法学发展的三重因素。因此,这三重问题理应得到中国民族法学界的理论关怀与精准回应。问题导向,所要谋划的是中国民族法学活动场域的空间架构;规范集成,所要研讨的是中国民族法学学科属性的定夺;而回归田野,则是对中国民族法学未来发展面向的方法论解构。
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关键词
中国民族法学
部门法学
领域法学
田野法学
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Keywords
Chinese National Law
Department of Law
Field Law
Field Investigation
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分类号
D902
[政治法律—法学理论]
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题名田野调查在法学实践教学中的运用
被引量:2
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作者
魏庆爽
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机构
许昌学院法政学院
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出处
《林区教学》
2014年第10期79-81,共3页
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基金
许昌学院2012年度教育教学改革研究项目《田野调查法在法学实践教学中的运用》(02012008)
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文摘
田野调查作为一种实地研究方法,被众多社会研究者所使用。田野调查强调从实践出发,通过实地调查、直接观察发现问题并解决问题,直接观察、实地调查是其灵魂,而实践性是法学与法学教育的显著特点。田野调查完全符合法学、法学教育的实践特点,二者的结合堪称珠联璧合。田野调查在法学实践教学中的运用,要从学生的实际情况出发,不能一蹴而就,要分年级、分层次、分阶段逐步展开。让学生在与"法学田野"的接触中逐渐领会法学精神,并学以致用。
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关键词
田野调查
法学田野
实践教学
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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