地热多孔物料微波冷冻干燥过程的多物理场分析研究

以甘露醇与乳糖等为原材料,利用液氮制备冰激凌法,制备不同初始饱和度的地热多孔物料;通过多功能微波冷冻干燥装置,冷冻干燥处理制备的地热多孔物料,建立地热多孔物料干燥过程的多物理场分析模型,并设计对应的定解条件;通过COMSOL多物理场仿真软件,结合定解条件,求解多物理场分析模型,完成不同初始饱和度与不同微波功率等条件时的物理场分析,验证地热多孔物料微波冷冻干燥过程多物理场的影响。

桥梁顶推施工过程受力分析及关键问题研究

为解决钢桥梁在顶推过程中弯矩大、施工控制困难等问题,以委内瑞拉圣坎高速公路RIO GUAIRE河钢结构桥梁顶推施工为研究对象,运用理论分析方法对顶推过程中的受力进行分析,并针对顶推施工关键工艺展开了研究。结果表明,主梁的正负弯矩均出现不同程度的波动,出现正负交替现象,其最大正弯矩发生在顶进长度为128 m处,弯矩值为42000 kN·m,最大负弯矩发生在136 m处,弯矩值为-41129 kN·m,略小于正弯矩值,顶进施工中尤其要注意对负弯矩的控制;在分析场地及顶推施工工艺的基础上,针对性地提出了施工现场准备、施工机具准备与辅助措施安装、顶推施工3个方面的关键技术。

大跨度复杂空间钢结构施工全过程受力分析与监测

为解决大跨度复杂空间钢结构施工过程中时变性问题,以山东省济南市某大跨度钢结构展览场馆为研究对象,运用数值模拟的方法研究不同施工阶段的结构受力变化规律,并基于现场实测数据验证数值计算结果。结果表明,展览场馆钢结构具有3个显著的施工重难点,施工过程具有“时效”和“路效”2个典型特点;在整个施工过程中,桁架的上弦杆发生了受力转换,从受拉为主转换为受压,而立杆和下弦杆的轴力则呈现逐步增加的趋势;安装完成的钢桁架轴力分布以拉力为主,最大拉力为149kN,压力主要分布在结构中部上弦位置,最大压力为243kN;所有测点的应力实测值与模拟值均呈现一致的变化规律,每个测点的应力实测值与模拟值十分接近,误差小于5%,预测精度高。

2021年6月东北冷涡暴雨降水物理过程观测与模拟研究

本文针对2021年6月2~3日发生在辽宁和吉林两省的东北冷涡暴雨过程,利用多源观测和再分析数据,首先开展综合观测分析,进而利用WRF模式对此次暴雨过程的主降水时段开展高分辨率数值模拟,并结合三维降水诊断方程,开展宏、微观物理过程和暴雨形成机理模拟诊断研究。结果表明,此次暴雨过程降水范围广、局地雨强大、对流性突出;暴雨过程期间,东亚大气环流相对稳定,东北冷涡缓慢东移,携带冷空气南下,与偏南暖湿气流汇合,触发涡旋云系发展;两省位于高空急流核出口区左前方和偏南低空急流前侧,低层辐合—高层辐散的动力结构有助于强降水系统发展。伴随水汽辐合加强,云物理过程旺盛发展,水凝物含量显著升高,其中霰粒子通过融化成雨滴等云物理过程,对强降水起到重要贡献。云滴通过水汽凝结过程迅速增长,但同时由于云微物理转化过程而被大量消耗,用于云系发展和降水发生。降水强度受水汽收支和云收支过程共同影响,强降水前期,伴随强盛水汽输送与辐合,区域上空水汽含量显著增加,降水系统发展;强降水后期,伴随冷涡云系逐步东移,区域内辐合减弱,局地大气内水汽明显消耗,以继续支撑较强降水。伴随水汽局地辐合,水凝物旺盛发展(尤其是冰相水凝物)。过程初期,液相水凝物动力辐合与微物理转化过程共同支撑降水云系快速发展;降水峰值时段,上述两过程仍然活跃,但由于强降水显著消耗,水凝物含量局地变化不明显。整个暴雨过程期间,液相水凝物持续辐合,而冰相水凝物于初期短暂辐合之后,逐渐减弱为弱辐散,这一演变特征与局地热、动力结构及其演变有关。

基于条件过程分析的农村劳动力外流对耕地撂荒影响机制研究

研究目的:探求农村劳动力外流背景下耕地撂荒的影响机制,以期为耕地撂荒破解之道提供参考。研究方法:条件过程分析和结构方程模型。研究结果:(1)劳动力外出务工确会减少留守农业劳动力投入进而促进耕地撂荒;(2)纯务工劳动力既会直接影响耕地撂荒,也会通过影响留守农业劳动力的投入进而影响耕地撂荒,而兼业劳动力只有间接影响;(3)农户非农收入削弱了劳动力外出务工(尤其是兼业劳动力)对留守农业劳动力的负向影响进而减少耕地撂荒;(4)农业机械化提高是把“双刃剑”,既增强劳动力外出务工与留守农业劳动力投入的负相关关系,也减弱留守农业劳动力投入与耕地撂荒之间的负相关关系;(5)当且仅当农地流转市场发育度高时,无论非农收入和机械化水平高低,劳动力外流对耕地撂荒的影响将不再显著。研究结论:应着力增强留守农业劳动力对农业生产的投入,提高农业生产效率以激发留守农业劳动力农耕的内生动力;同时,对于不同非农收入和机械化水平的农村地区,应采取针对性的政策措施并推行制度创新,并配套在全国范围内促进农地流转市场的完善,减少耕地撂荒。

真实破裂过程分析软件与多物理场耦合软件结构力学模块对比研究

简要介绍了真实破裂过程分析软件系统(RFPA)和多物理场耦合数值模拟软件系统(COMSOL Mul-tiphysics),并分别运用这两个软件系统对受拉应力作用下带孔平板试件和共心圆轴试件在热应力作用下的受力变形特征进行了数值模拟对比分析,指出真实破裂过程分析软件系统的特色在于对材料破坏过程的分析处理,而多物理场耦合数值模拟软件系统的特色在于对于复杂多场耦合问题的求解,将这两种软件系统各自的特色特点结合起来应用于材料破坏过程中的多场耦合问题分析是以后应当努力发展的方向.

高考物理疑难问题专题突破(1)——力与直线运动专题

力与直线运动历来是高考的热点,它不仅涉及力学中对物体的受力分析和牛顿运动定律的应用,还经常涉及物理思维和物理方法的应用,高考中经常会以诸如交通、体育、日常生活等方面的问题作为情境,考查学生获取并处理信息,把实际问题转化为物理模型.

由一道动态平衡问题的求解探讨受力分析的方法

高中物理力学问题中,对物体受力情况的分析是理解和解决问题的关键.整体法和隔离法作为受力分析的两种基本且广泛应用的方法,对于教学和学习至关重要.本文借助实例,探讨受力分析的两种方法整体法和隔离法及其应用.

巧借正交分解法解决高中物理力学难题

力学是高中物理的重要知识点板块.在学习力学的过程中,我们不可避免地需要对受力物体进行受力分析,此时,我们就可以借助正交分解法将复杂的力逐步分解.所谓正交分解法就是指将力分解成水平和竖直方向的分力,结合受力物体的状态研究分力,解决问题.掌握正交分解法可以极大化地简化力学问题,提高同学们的解题效率和解题正确率.

基于“连接体”模型掌握受力分析方法

受力分析是高考必考知识,是弄清物体运动情况以及正确列方程求解的前提,对解答问题至关重要.受力分析中常见的模型为“连接体”模型,即多个物体在运动中相互关联和牵扯,这类问题分析难度大.连接体中两隔离体恰好分离的临界状态下,各个隔离体的运动状态的分析是重点和难点.本文依托“连接体”模型,试图将整体受力分析法和隔离体受力分析法阐述清楚,并通过例题展示,呈现清晰的物理思想和物理图像.

例谈初中物理滑轮与滑轮组受力问题的解题技巧

初中物理中滑轮内容属于常见的一类机械模型,主要分为定滑轮、动滑轮和滑轮组三种,每种滑轮都有各自不同的特点和应用,需要学生主动学习和掌握.面对不同滑轮模型受力问题,本文列举三个不同例题,帮助学生理清滑轮与滑轮组不同类型特点,提高解题效率,拓宽解题思路.

运用矢量图求解高中物理共点力平衡问题

在高中物理中,共点力平衡问题是一个重要的内容.学生需要理解力的平衡条件,以及如何通过受力分析来解决这类问题.矢量图作为一种直观而有效的工具,可以帮助学生更清晰地理解力的合成与分解,从而更好地解决共点力平衡问题,下面分类讨论.

巧用整体法和隔离法解决受力分析问题

在高中物理中,受力分析是解决力学问题的关键步骤.整体法和隔离法是受力分析的常用方法,它包括将物体视为一个整体进行分析(整体法)和将物体单独隔离出来进行分析(隔离法),两种方法通常被视为互补的策略,用于解决复杂的力学问题.本文以一道例题探讨整体法和隔离法的原理和应用.

摩擦力典型题易错分析

摩擦力问题是中学物理中的难点.摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反,很容易误以为摩擦力的方向与运动方向相反;计算静摩擦力和滑动摩擦力的大小应用的规律不同,很容易混淆计算方法.

谈“假设法”在初中物理受力分析中的应用——以几道中考题为例

受力分析对于中学生来说是一种非常抽象的思维分析,也是初高中物理教学的重点和难点.对于较为复杂、运动状态不是很清晰的物理过程,运用“假设法”和已知事实进行逆向推理分析,可以有效解决一些复杂受力分析问题.

基于教材分析角度下的初高中物理教学衔接问题研究——以“运动和力”为例

物理学科是一门来源于自然的科学,在物理学习的过程中可以引导学生构建科学素养.高中阶段的物理知识涉及的领域多,知识点复杂性和综合性更高,学生遇到的困难较多.在高中物理教学的过程中,教师做好初高中知识的衔接,引导学生更深刻的认知知识本质,从初中思维顺利过渡到高中思维,夯实学生的基础知识,辅助学生建立物理学习的自信心.本文以高中物理的运动和力知识体系为教学案例,从教材分析的角度,探讨如何做好物理教学衔接,改善物理课堂的教学质量.

探索高中物理力的分析方法

力的分析问题是高中物理力学中最为经典且基础的问题,解决许多力学问题的第一步就是进行力的分析.但是其过程不是简单地将各种力表示出来就可以的,而是要根据题目中的具体情况,采取合适的方法和不同的思路来将力聚焦在某一个物体上,或者与其他力的作用抵消来达到简化的目的.本文结合实例对力的分析的几种方法进行解读,探索解题策略.

如何培养学生的物理过程分析能力

近年来物理高考越来越重视能力的考查，而其中的物理过程的分析能力正是近年物理高考的重点考查能力之一，因此，本文作者就物理过程分析能力的培养提出一些初步设想，以与同行共同探讨。

受力分析对物理解题过程的重要作用探究

在新课标要求下,同学们在学习物理时不仅仅要熟练掌握基本物理知识、技能,还要学习一些基本的思考问题、解决问题的方法,在这些方法中,'受力分析'是非常重要的。本文首先对'受力分析'这种方法进行简单阐述,简单介绍受力分析方法并指点其学法,然后对运用受力分析的几道经典例题进行讲解。

探究如何培养学生分析物理过程的能力

解决复杂物理问题,要先进行物理过程分析,培养学生分析物理过程的能力是教师的一项重要任务。本文浅析在教学中如何培养学生分析物理过程的能力。