情景模拟教学在甲乳疝外科护理实习生中的应用效果与价值分析

综合分析情景模拟教学在甲乳疝外科护理实习生中的应用效果与价值。方法 本研究选择2023年6月-2024年2月在我院甲乳疝外科护理实习的护生60名作为研究对象,通过抽样法将其随机分成对照组和观察组,每组30例,对照组实施常规教学干预,观察组实施情景模拟教学干预。对两组实习生干预后积极主动学习能力、思维能力、理论成绩、实践成绩进行评估比较。结果 干预后,观察组实习生的积极主动学习能力、思维能力、理论成绩、实践成绩均优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在甲乳疝外科护理实习生中采用情景模拟教学法具有积极意义,可有效提高实习生各方面的能力,提高其护理技能,从而有利于改善临床护理质量,值得推广应用。