“申报制”操作考核法对提高年轻护士操作技能的做法与体会

目的寻找适合新进护士提高护理操作技能的方法。方法抽取内科、外科各3个病区2012年进院护士38名为实验组,采用"申报制"操作考核法,以2011年进院的38名护士为对照组,对照组采用常规考核模式,比较2组护士的操作考核平均得分。结果采用"申报制"操作考核法的新进护士操作考核评分均高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "申报制"操作考核法有助于提高新进护士的护理操作技能,值得推广应用。

专项体育课考核改革初探——“考核申报制”

本文就体育成绩的考核问题 ,通过“考核申报制”的尝试 ,探究如何能在增强学生的学习积极性和学习兴趣 ,减少和消除考核中的不合理因素的同时 ,正确地评价和反映学生的学习成绩 ,使评分更方便 。

基于CCFlow工作流引擎的教师管理考核系统研究

目前,部分学校的教师年度管理考核中依然采用纸质填表方式进行,这既不便于管理,也容易出错,且无法实时查看和分析教师的信息。针对这个问题,基于开源的CCFlow工作流引擎,设计了一个线上教师管理考核与数据分析平台,实现了教师的年度考核申报、成果数据分析、报表打印、数据存档等功能,提升了学校的管理水平和效率。

抓好文明单位的培养管理

基层文明单位的创建，在某种程度上存在着重命名表彰、轻培养创建的现象，在检查时搞突击，重汇报，弄些“应景工程”装点门面。你问那里的群众，对精神文明建设印象最深的是什么，回答就是“搞卫生，大扫除”。大凡这样的单位．往往是牌子到手，文明到头，再也没有下文。