中职学生的实习课程探讨

中等职业学校学生的实习课程应贯穿在三年的学习过程中，并在实习过程中有效结合德育课程、职业生涯规划课程、专业课程，促使学生形成正确的人生观、价值观，养成良好的职业道德、职业技能；经过三年的学习和实习后，学生不但能胜任普通生产工人的岗位、而且能进而从事需要专业知识、技能的岗位，并取得相应的薪酬待遇。要达成上述目标，必须制定实习课程的课程标准、实习计划，建立考核、评价、评估体系。

经济欠发达地区中职教师专业发展途径的实践研究

促进经济欠发达地区中职教师专业发展的途径有多种，学校或上级提供的培训机会、参加专业发展会议及参与课题等。中职教师专业发展评价作为促进中职教师专业发展的有效方法，是近几年来广大中职教师关心的领域。中职教师在这方面投入了大量的精力，做了大量的探索。本文从中职教师专业发展及中职教师个体、教学和科研评价等方面入手，探讨促进经济欠发达地区中职教师专业发展途径的对策。

中职学校如何利用多媒体上好音乐课

随着素质教育的不断深入，多媒体技术作为一个全新的教学手段，正出现在中职学校的音乐教学中，在教学活动中合理的利用多媒体教学，能促进学生身心发展，能提高学生的整体素质，能推动职业教育的健康快速发展。

中职学生学习心理浅析

中职学校激烈的生源竞争并没有导致其良性的教育质量的提升，学校虽然在办学条件和硬件设施上获得了规模的扩张，但育人的质量令人担忧，学生在学习过程中存在各种各样的心理问题，学生学习动力不足，学习效率低、学习成绩差等现象严重，必须引起我们的高度重视。