基于雨课堂的“电分析化学基础”教学改革

“雨课堂”将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信中,有利于对教学现实过程实现全周期的“课前+课中+课后”数据采集,让教学从“经验驱动”变成“数据驱动”,从而实现科学教学,提高教学效率.从“雨课堂”在玉溪师范学院“电分析化学基础”课程课堂教学改革的实施情况看,实施改革后学生成绩有大幅度提升,学生专业知识掌握水平得到较大提高,教学改革效果明显,这对其他专业的理论课程教学改革也具有一定的参考意义.