课程思政融入电力工程课程教育的讨论

电力工程基础课程是电气工程及其自动化本科专业核心必修课程,该课程既有较强的理论性,又有较广的工程背景,然而,随着新时代的发展要求,对大学生的教育不能仅局限在专业知识的教授,还需将思政元素结合到专业知识当中。文章将课程思政融入电力工程课程的教学,对该方向的课程与思政结合进行了讨论和设计,使学生具备工程领域相关知识储备和实践技能的同时具备大国工匠精神。

“电力工程CAD”课程教学实践的研究

建立在对"电力工程CAD"课程教学实践过程进行深入探索和分析的基础上,剖析了"电力工程CAD"课程教学的特点和现阶段教学中存在的主要问题,阐述了在"电力工程CAD"课程教学实践过程总结出来的讲、演、练相结合的教学模式、科学合理的考核与评价方案、以学生为主体的人性化教学方法和师生互动生生互动的实践教学探索等内容。

基于OBE理念的“电力工程”课程教学设计与教学改革

针对新工科建设和工程教育认证对电气工程专业人才培养的目标和要求,基于成果导向(OBE)教育理念的原则和思路,以“电力工程”课程为例,反向设计了该课程教学的全过程,构建了该课程的教学目标,并对该课程的教学内容、教学模式、评价体系等各个教学环节进行了改革,为新工科及工程教育专业认证背景下高效提升人才培养质量和课程改革提供了值得借鉴的方法和途径。