电力系统稳态分析课程的教改与探讨

随着我国电力行业的不断发展成熟,我国越来越重视电力系统稳态分析问题。与此同时,高校电力专业纷纷开设电力系统稳态分析课程,有效地提升了学生的专业实践应用能力。本文主要针对电力系统稳态分析课程的教改情况进行了分析,并提出了一些看法。

电力系统稳态分析实验课程教学方法改革研究

电力系统稳态分析课程是电气专业的核心课程,在其课程体系中具有承上启下的作用。针对其实验教学中普遍存在广泛采用物理实验,且其实验内容和教学方法单一的问题,对其实验环节进行了改革,引入仿真实验、教学中注重将仿真与理论相结合的教学方法,既拓宽了实验教学内容,又进一步巩固了理论知识。

《电力系统稳态分析》课程教学改革策略初探

电力系统稳态分析课程是技工院校电气工程及自动化专业的专业基础课程,电力系统稳态分析课程包括理论课与实践课,电力系统稳态分析课程是一门极其复杂的技术课,因此教师要注重理论与实际相结合,要求学生不断的探索,这样才能够激发学生学习的积极性以及学习兴趣。基于此种情况,教师要不断的革新自己的教育水平,这样才能够充分的利用现代化的教学手段,从而达到教学的改革,进而促进学生全面的发展。

《电力系统稳态分析》CAI教学软件的设计制作

介绍了运用多媒体写作工具Authorware7.0,结合Flash等工具软件,设计和制作《电力系统稳态分析》CAI教学软件的过程,并对教学软件的制作与实现过程中的相关技术进行了归纳,同时对设计过程中的技术难点,总结了解决方法.

中外合作办学背景下“电力系统稳态分析”双语教学的实践与思考

在中外合作办学背景下,讨论相关专业课程双语教学的教学质量改进方法具有现实的意义。针对"电力系统稳态分析"双语教学实施实践过程中存在的问题,进行了分析讨论,并给出了自己的一些思考和建议。本文的研究工作为电力系统及其自动化专业方向专业课程的双语教学改革和实施以及学校管理部门制定相关的鼓励政策等提供了参考依据。

“电力系统稳态分析”课程设计的改革与探索

“电力系统稳态分析”课程是电气工程及其自动化专业的一门较为重要的专业课,是学生基本专业素质形成与发展的关键课程。为了适应应用型本科院校的发展方向,提高学生的实践能力,针对传统“电力系统稳态分析”课程设计存在的问题,对课程设计的内容、实施方式和指导方式进行了改革探索。新的设计不仅可以减少学生的工作量,而且能够帮助学生更加直观地理解网络的潮流和影响潮流分布的因素,有助于培养学生的工程实践能力。

基于MATLAB的电力系统暂态稳定仿真研究

介绍了MATLAB环境下Simulink动态仿真工具及电力系统工具箱的功能和特点 ;利用Simulink环境下的电力系统工具箱 (PSB) ,进行一个单机对无穷大系统的暂态仿真 ;讨论了建模步骤及仿真方法。

电力系统的稳态潮流控制分析研究

保障系统安全稳定运行一直是电力系统运行中的关键,安全程度不足的系统容易发生严重的,甚至是灾难性的事故。若处理不当或者不及时,可能会扩大为系统事故,甚至可能造成大面积停电。在故障情况下,最重要的是以最快的速度来提高系统的安全性。因此,充分了解电力系统中的各种失稳现象及其相互关系,是合理设计和运行电力系统的关键。

非稳态信号处理方法在电力系统故障分析中的应用

电力系统是将自然界的一次能源通过发电动力装置转化成电能,再经输电、变电和配电将电能供应到各用户,它的完善与否直接关系着广大用户的用电可靠性和用电质量。由于系统发生故障时处于暂态过程,电流信号复杂非平稳且伴随谐波产生,难以获取故障信号中有用信息进而分析故障原因。为此,需要应用非稳态信号处理方法结合电力故障分析技术来分析暂态信号,并对电气设备故障进行早期检测和诊断。

考虑天然气网络状态的电力–天然气区域综合能源系统稳态分析

在区域综合能源系统中,电力系统与天然气系统两部分耦合密切,该文重点讨论以电力和天然气系统为主的区域综合能源系统的运行规律,为简单起见,称其为"电力–天然气区域综合能源系统"。为研究电力与天然气系统间的交互影响,首先借鉴电力系统较为成熟的稳态分析思路,对综合能源系统中的天然气环节进行建模与求解,关注以能源集线器为核心的电/气之间耦合环节;进一步,构建电力–天然气区域综合能源系统稳态分析综合求解模型。在此基础上,探究天然气系统网络状态改变(如天然气气质改变、负荷调节与引入注气点)对其自身以及区域综合能源系统的影响。经算例验证,所提的综合求解模型可有效反映天然气系统网络状态变化对其他耦合系统的影响。

基于Matlab的电力系统潮流计算分析

对电力系统结构图进行建模,采用电力系统潮流计算的方法,分析了电力系统各母线电压、电流和各个元件流过的功率损耗。并通过Simulink软件进行了仿真,验证了计算结果的正确性和可靠性。

新能源背景下“电力系统分析”教学方法改进

能源危机与环境污染促使以清洁能源(如风能、太阳能)为原材料的新能源发电迅速发展,对电力系统的发展带来了巨大的机遇和挑战。以此为契机,研究电力系统分析课程的教学方法,融入新能源并网相关技术的发展,结合科研实际设计学生能力提升环节,培养和提升学生的学习能力、动手能力、创新能力和专业精神,使其成为新能源发电快速发展背景下电力系统改革的主力军。

省地一体化稳态分析服务弹性调度系统设计

针对现有电力系统稳态分析应用架构扩展能力弱、无法适应跨省地调度机构的大范围应用问题,提出了一种基于云计算技术的跨区域并行电力系统稳态分析服务及弹性调度管理系统。详细介绍和分析了该系统的总体架构、容器化封装、资源隔离、服务弹性调度、运行监控等关键技术。采用微服务技术将分析服务模块化,并通过容器技术实现分析服务的部署、隔离和动态扩展。同时采用基于随机高级Petri网模型的算法实现分析服务的弹性调度。通过多种稳态分析服务应用实例,证明所设计的系统整体运行稳定,系统架构具备良好的可扩展性,能够满足跨省地调度机构大范围稳态分析计算的应用需求。

电力系统潮流计算算法研究

首先本文简单介绍了潮流计算的原理及意义,电力系统稳态运行以及故障分析时都需要提前进行潮流计算。随后对采用极坐标牛顿法潮流计算的过程做了简要分析。最后,对13节点的编程计算结果表明,运用极坐标牛顿法进行潮流计算缩短了迭代次数,精度可达。0引言电力系统潮流分布一般指正常稳态运行时的功率分布与电压分布,对潮流分布的计算称为潮流计算。

提高解决实际问题能力的电力系分析课程及实训改革设计

该文在论证中认为,工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度,是针对高等教育本科工程类专业开展的一种合格评价。在工程教育专业认证的背景下,通过电气系统稳态分析及课程设计改革进一步加强对学生解决复杂工程问题的训练,强化学生的工程意识,响应专业认证一级指标点"研究并解决复杂工程问题",有效拓宽毕业生的就业渠道,对电力系统稳态分析教师队伍建设、学科建设和发展起到很好的促进作用。

基于EMTDC的静态同步串联补偿器稳态及暂态特性分析

通过对静态同步串联补偿器(static synchronous series compensator,SSSC)机理的分析,提出了应用正弦脉宽调制(sinusoidal pulse width modulation,SPWM)技术的SSSC控制器实现方案。控制回路设计中通过对正弦参考波相角偏移量的控制使直流电容电压保持恒定。SSSC稳态时的主要作用是对被补偿线路有功功率进行调控,控制器设计中综合考虑了调制系数与补偿方式(容性或感性)之间的相关性,实现了对线路有功功率的灵活控制,响应速度和波动都满足要求。利用PSCAD／EMTDC电磁暂态仿真工具搭建了包括EPRI-7节点系统、SSSC电压源逆变器及其触发控制回路,以及相应的测量、分析模块的详细电磁暂态仿真模型。仿真实现了SSSC的稳态及暂态功能,计算结果证明了控制回路的有效性和系统模型的正确性。同时对直流电容取值及耦合变压器电抗和变比对SSSC特性的影响进行了初步分析。

面向CEEAA认证的课程教学设计与研究

在国内高校开展工程教育认证工作大环境下,对“电力系统稳态分析”课程教学进行设计与研究。以分析课程特点为出发点,结合课程特点在确定科目目标、建立课程考核与评价方式、教学过程问题发现与持续改进等方面提出课程教学设计建议,对普通本科高校“电力系统稳态分析”课程改革具有一定借鉴意义。

稳态模型和混合模型在连锁故障预测中的适用性分析

针对连锁故障仿真中常用的直流潮流稳态模型(DC-SM)、交流潮流稳态模型(AC-SM)、暂态模型(TM)和混合模型(HM),以TM为参考模型,对比了模型在连锁故障预测时的一致性和差异性,将连锁故障传播阶段划分为关键线路开断前的缓慢相继开断阶段和关键线路开断后的快速相继开断阶段,对SM和HM在不同阶段的适用性进行分析。首先,采用IEEE10机39节点系统进行仿真计算,对比DC-SM、AC-SM与TM的仿真结果,分析节点电压和发电机功角等因素对仿真结果的影响,验证了SM在缓慢相继开断阶段预测的有效性;最后,针对SM在连锁故障快速相继开断阶段预测方面存在的问题,对比了HM和TM在快速相继开断阶段的仿真结果,验证了HM在快速相继开断阶段预测的有效性。

基于光伏特性和潮流交替迭代的光伏电站稳态等值建模

传统的光伏稳态等值方法是将光伏电站直接等值为一个节点,并未考虑光伏电站出力特性及内部各项损耗会带来较大计算误差。该文基于光伏电站的拓扑结构并考虑光伏电站的内部损耗情况,将光伏特性和潮流计算方程结合,通过交替迭代不断交换网侧参数,实现对光伏电站的稳态等值建模。利用IEEE 14节点算例系统对该文提出的稳态等值模型进行仿真验证,通过与传统等值方法进行对比,证明该文所提出的等值方法更能准确地表征大型并网光伏电站的稳态特性。