我国电化教育设备产业发展趋势

电化教育设备目前已在教学中广泛应用,尤其是城市学校更为普遍.但目前发展也很不均衡,高校比较多,中小学相对较少;东部沿海地区学校普及率较高,中西部地区运用得少;薄弱学校和农村学校普及得的还远远不够.正因为总体普及率较低,所以我国电化教育设备产业的发展还有很大空间,生产厂家和经销商还大有可为.电化教育设备,主要是指投影仪、语音设备、电脑电子设备等,现对投影机产业和计算机产业试做分析.

电化教育设备在语文教学中的有效应用研究

在新课程改革背景下，电化教育设备在学校中的应用越来越广泛。但是如何保证电化教育设备的有效应用却成为每一位教育工作者的困扰。基于此，本文重点针对电化教育设备在新课程改革背景下的有效应用进行了详细的分析，以供参考。

全国基础教育教学仪器设备研究十年规划和“八五”计划纲要

去年八月和十一月,国家教委分别在长春和北京召开会议,审议由国家教委教学仪器研究所负责起草的《全国基础教育教学仪器设备研究十年规划和“八五”计划纲要》和《全国高等教育基础实验教学仪器研究十年规划纲要》,现在这两个规划已经国家教委批准下发实施。从本期起,本刊将陆续刊载这两个规划的主要内容,欢迎广大教师和技术人员关心并积极参与教学仪器研究工作。

韩国教育大学发展的历史现状及趋势——兼谈韩国初等教员培养制度

韩国教育大学是培养初等学校教员的教育机构,招收高中毕业生,修业年限为四年,共有11所。其培养目标是,“第一,培养学生具有勤勉努力的精神,高度的合作和责任心,并具备正确判断能力和实践能力的国民品质;第二,掌握国民教育的理念及其实践的方法;第三,要具备作为教育者的坚定信念和坚韧不拔的思想”(见韩国《教育法》,第191条)。所以,教育大学作为培养初等学校教员的国立大学,具有与普通大学不同的性质和使命。那就是。

微机在电化教学中的应用

本文综述了目前微型计算机在电化数学和电视技术中的几种主要应用,概述了图形字幕机、动画制作系统、特技合成装置、编辑控制机、教学节目播放管理、磁带库管理的原理、特点、现状和前景,并提出了一种微机控制一体化演播室的构想。

现代高校电教设备发展方向初探

电教设备的好坏 ,直接影响高校电化教育的发展 ,由于思想认识以及财力等诸多因素的影响 ,高校电教设备长期以来处在落后、陈旧的境地。通过对高校电教设备现状的分析 ,提出高校电教设备的定位以及发展方向 ,为电教事业迈向一个新的台阶做一点贡献。

关于教育投资与经济效益的几个问题

一、教育投资的重要性第二次世界大战以后,一些国家经济恢复和发展的速度惊人。其重要原因之一,他们归结为教育的普及和提高。许多国家把教育看成是开发人的能力的一个重要投资部门;而且认为,对经济发展来说。

论外语电化教学的直观性原则

直观性原则,是外语电化教学的重要原则之一,其形式一般可分为:1、听觉直观;2、视觉直观:3、动觉直观。现分述于后:1、听觉直观:听觉直观主要是通过听觉分析器来感知和认识客观事物和现象的。在外语教学中,听觉直观主要指的是语言的直观性,换句话说,就是教师在教学中所用的生动、形象和富有感情的词句、语调或借助必要的手势等动作来唤醒学生过去的经验或知识(即联想)以便更好地和较容易地理解教师所教给的外语知识,并在实践中反复运用和练习,使之转化为熟巧,达到语言自动化。

加拿大不列颠哥伦比亚省的教育改革

不列颠哥伦比亚是加拿大的第三大省,位于加拿大的西南部。该省面积约有100万平方公里,人口300多万,经济基础是渔业、森林和矿业。近年来,随着人口、经济结构和其它因素的不断变化,原有的教育系统受到了很大的冲击。因此,和加拿大的其它省份一样,该省也对教育进行了相应的调整和改革。

浅谈金融体制改革知识教育的一些体会

浅谈金融体制改革知识教育的一些体会人民银行杭州市分行人事处金融体制改革知识教育的内容与当前正在深入进行的金融体制改革密切相关，其内容丰富，涉及面广，紧贴工作实际，对统一广大金融干部的思想和行动有着重要的作用，抓好这项教育意义重大。杭州市人行这次全员性...

现代信息技术设备在教学中勿滥用

随着信息化时代的到来，现代教育技术设备在学校里正逐步得到普及，各种信息技术被越来越多的教师所掌握。各种电化教育设备进入课堂，给课堂教学改革带来了一片生机，显示出了独特的内在魅力，课堂教学的形式令人耳目一新。现代信息技术在课堂中的应用，以其特有的科学性和形象性，充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具，对提高课堂教学效率和质量也起到了显著地作用。

浅谈电视课中的教师形象

浅谈电视课中的教师形象王雅茹广播电视大学是一所年轻的成人高等学府，她以广播、电视等先进的电化教育设备为教学手段，具有地域广、覆盖面大等普通高等院校无法匹敌的强大优势。十多年来，她为国家培养了千千万万名大专毕业生和各类专门人才，为祖国建设和改革开放做出...

高中生物教学资源本土化的方法策略——以广东丹霞山生物教学资源的开发利用为例

当前欠发达地区学校的生物课堂仍受课程资源不足的限制:如缺乏教学模具、实验器材和电化教育设备等。因此,这些学校的实验教学等教学活动仍然难以全面、高效开展。而另一方面,欠发达地区的学校往往又拥有较为丰富的本土教学资源。如笔者所在学校(广东省仁化县仁化中学) 毗邻著名的广东丹霞山风景名胜区,那里蕴藏着十分丰富的课程资源。欠发达地区学校的高中生物教学如何才能取长补短?从开放的课程资源意识出发,笔者以丹霞山区域特有的生物资源为例,谈谈自己的一些做法和策略,旨在为欠发达地区高中生物教学提供参考。

实力赢得市场,NEC中标MOE第一单

近日,投影机市场上的MOE第一单——武汉远程教育项目终见分晓，国际知名厂商NEC旗下的VT670＋不负众望，成功中标。

竞业达高校校园信息化全面解决方案

网络多媒体教室——以MNC6000多媒体网络中控为核心，与PC机相配合，实现了远程开关机、资源点播、视音频直播、网络IP对讲、双视频流转播教学、设备资产管理、安防报警等功能。

鸿合视频展台出新品，人性化设计独具匠心

近日，由鸿合科技自行研制生产的视频展台新品DC．6100／8100已全面上市，并赢得广泛好评。

美国电教专业的培养目标及课程设置

一、初期的课程——教师训练电教专业的训练,可追溯到1918年,第一次开设'视觉教学',正式给学分。发展比较快。1922～1923年,最少已有21所大专院校设置这种课程了。给教师、学生读这一门课,主要是让他们了解电教这门课的理论和实际。那个时候的课程所包括的东西还比较简单,其主要内容是:'视觉教学'的理论、视觉教材的种类(如图表、图片、幻灯、电影、博物馆的展览、视觉教材来源)等等。基本上是研究这类东西,教会学生使用与之相关的器材之类。