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浅论语文电化板书教学
1
作者
陈玉琴
《学苑教育》
2015年第21期36-37,共2页
在语文教学中科学地运用电教手段,不仅能加深学生对学习内容的理解,帮助学生突破学习中的难点,还可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、有效地激发学生的思维活动,使学生学得积极主动,从而大大提高语文教学的质量。
关键词
语文课堂
电化板书
教学
优化教学
下载PDF
职称材料
巧妙设计“电化板书” 提高科学课堂效率
2
作者
吴海华
《科教文汇》
2010年第15期127-128,共2页
板书是课堂教学的重要辅助手段。本文系统地研究了初中科学教学中电化板书的设计,并结合自身教学实际提出如何根据教学需要设计运用电化板书。结果表明,将传统黑板板书改革成电化板书,适合当前的教学模式,能进一步促进学生理解,实现最...
板书是课堂教学的重要辅助手段。本文系统地研究了初中科学教学中电化板书的设计,并结合自身教学实际提出如何根据教学需要设计运用电化板书。结果表明,将传统黑板板书改革成电化板书,适合当前的教学模式,能进一步促进学生理解,实现最佳的教学效果。
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关键词
设计
电化板书
课堂效率
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职称材料
题名
浅论语文电化板书教学
1
作者
陈玉琴
机构
福建省南平市延平区炉下中学
出处
《学苑教育》
2015年第21期36-37,共2页
文摘
在语文教学中科学地运用电教手段,不仅能加深学生对学习内容的理解,帮助学生突破学习中的难点,还可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、有效地激发学生的思维活动,使学生学得积极主动,从而大大提高语文教学的质量。
关键词
语文课堂
电化板书
教学
优化教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧妙设计“电化板书” 提高科学课堂效率
2
作者
吴海华
机构
台州市黄岩区北城中学
出处
《科教文汇》
2010年第15期127-128,共2页
文摘
板书是课堂教学的重要辅助手段。本文系统地研究了初中科学教学中电化板书的设计,并结合自身教学实际提出如何根据教学需要设计运用电化板书。结果表明,将传统黑板板书改革成电化板书,适合当前的教学模式,能进一步促进学生理解,实现最佳的教学效果。
关键词
设计
电化板书
课堂效率
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅论语文电化板书教学
陈玉琴
《学苑教育》
2015
0
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职称材料
2
巧妙设计“电化板书” 提高科学课堂效率
吴海华
《科教文汇》
2010
0
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职称材料
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