职业本科院校跨境电商专业“1+X”证书制度育训结合人才培养研究

“1+X”证书制度有机结合了高校职业教育成果与企业的用人需求,是促进职业教育高质量发展的重大制度性革新。为了培养跨境电商企业需要的具有专业技能和创新能力的高素质应用型人才,职业本科院校应以“1+X”证书制度的实施为契机,引入合适的“X”证书;校企深度合作,建设实训基地;重视教师挂职锻炼,着力建设“双师型”教师团队;改革课程体系,融入职业技能要求;以赛促学、促教、促能,增强学生的核心竞争力;建立以职业岗位能力为导向的人才评价体系。这对于推动跨境电商人才培育体系的进一步完善,服务区域经济发展具有重要意义。

基于产学研模式的跨境电商创业人才培养研究

在新型经济发展模式下,融合产学研一体化的教学、科研和创业策略,坚持以“创业教学+创业模拟+创业实践”三位一体的跨境电商创新创业发展模式,强化大学生的岗位实践训练,通过课堂增加学生的理论知识,以产业学科建设培养大学生的实践能力,注重实践操作能力,改变传统的教学发展模式,能推进大学生创新创业发展,培养创新型的全方面高素质跨境电商人才。

技师院校电子商务专业人才培养的产学研建设之路

电子商务的迅猛发展与电商人才的紧缺，毕业生就业难的显著对比，将人才培养与市场需求脱节的问题突显出来。产学研结合萌人才培养模式是解决这个问题的关键所在。本文结合技师院校的特点探讨如何利用产学研途径培养企业所需要人才。

产学研模式下的跨境电商创业人才培养研究

在新型经济模式不断发展的背景下,结合产学研模式,围绕三位一体化的跨境电商创业模式,加强学生岗位实训培养,学好理论知识,以产业学科建设为基础,提高学生的实践能力,改善教学模式,完善大学生电商创业发展模式,培养高质量复合型的跨境电商人才。

跨境电商人才与产学研合作培养模式研究

随着跨境电子商务高速发展,人才需求量急剧增加,并且对人才的专业性要求极高,所以导致人才市场巨大的缺口。通过产学研合作,可以解决人才资源供需不平衡的问题,达到三方互利共赢的局面。然而目前产学研合作培养跨境电商人才仍然具有许多问题,需要制定相关培养策略,采取必要措施,使跨境电商行业具有更好地发展。

高等教育国际化与跨境外贸电商人才培养:跨界融合视角

国务院有关跨境电子商务发展指导意见有望出台,跨境电商是外贸发展的新模式。高等教育国际化视域下,结合国家区域经济及学科发展的社会需要,围绕党的十八大、十八届三中、四中全会提出的新思想、新观点、新论断,探索加快传统产业转型升级,对接涉外现代服务业,行之有效的跨界融合式人才培养方案。构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新创业双轮驱动人才培养体系。践行理论与实战相结合的教学和培训方式,打造出一批英语技能强、国际贸易知识丰富、谙熟电子商务、社交能力强的跨学科、应用型、技能型、拔尖创新复合型国际服务外包外贸电商人才,发展学生创新创业能力,提高学生自主创业就业的综合竞争力。

基于产学研合作教育的中医翻译人才培养研究

分析中医药翻译人才的市场需求情况,认为社会对中医药高素质翻译人才的需求,已从经院式、研究型人才转变为专业型、实践型人才。针对中医药翻译人才行业知识匮乏、翻译经验不足、文化沟通能力欠缺等问题,提出以市场为导向的中医翻译人才产学研合作教育模式。江西中医药大学人文学院与浙江义乌诚兴商会合作开办的＂双惟跨境电子商务实验班＂,使得学生的翻译实践能力得到提高,外贸流程的熟悉程度和实际操作能力得到提升,而且语言沟通能力、团队合作能力等方面的能力都得到良好的发展。

供给侧结构性改革视角下烟台市职业教育对跨境电商人才培养模式的探究

贸易全球化的席卷对中国跨境贸易提出了新的考验。我国跨境电商日益繁荣以及国家日益重视的同时,对于跨境电商人才培养模式的研究还处于初级阶段,培养模式还需要深入的探究。笔者通过对烟台市大量的职业院校实地考察发现了新的问题,且基于出现的问题给予了一定的建议,并在习近平总书记关于供给侧结构性改革的视角下将建议的深度继续加深。

振兴乡村背景下广西职业院校农村电商人才培养模式研究

本文分析广西农村电商人才紧缺、能力不足等问题,提出广西职业院校农村电商创业就业人才培养措施:构建"农商结合、校企共育、项目引领"校企合作人才培养模式,建立以农村电商为特色的课程体系,锤炼"亦师亦商"的农商型和"双师型"师资队伍,建设以农产品电商运营项目为主的电商实训基地,构建农村电商人才双模监控评价体系等。

产学研结合下商务英语校外实践教学基地的内涵建设研究与实践——以广东职业技术学院为例

在独立站、直播短视频、社交媒体的带动下,跨境电商进入多模式并行的全新产业生态。但由于跨境电商人才培养与市场需求错位、缺乏实践机会等因素,导致行业整体专业水平较弱。商务英语专业的复合型人才培养目标与跨境电商人才需求契合度极高,但仍未凸显商务英语跨境电商人才的供给侧优势。因此,为了帮助商务英语专业学生更好地服务跨境电商产业,本文以广东职业技术学院为例,探究了如何协同粤港澳大湾区的跨境电商校企行资源,依托校外实践教学基地,植入跨境电商企业真实案例开展项目教学,以期为商务英语人才培养路径构建和跨境电商产业发展提供借鉴。

校企合作背景下农村电商“双创”人才的培养

随着我国农村电商产业的不断发展,对"双创"人才的需求日益增加。"双创"人才的培养,需要产学研端的统筹协调、一体发力。然而,现阶段由于产教融合基础缺乏,导致行、政、校、企的各自分离,使得"双创"人才培养变为碎片化、离散化、短期化的应急之举,成效甚微。