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乡村振兴背景下直播电商团队结构化管理实践与研究
被引量:
1
1
作者
刘春霞
王姝含
郑叶子
《对外经贸》
2023年第10期56-60,共5页
随着互联网技术的不断发展以及乡村振兴战略的提出和实施,面向乡村的直播电商已然成为重要的商业模式之一。然而,直播电商的团队管理在人才招聘与培养、团队合作与协调、团队激励与绩效考核等方面还存在一些问题。通过分析直播电商发展...
随着互联网技术的不断发展以及乡村振兴战略的提出和实施,面向乡村的直播电商已然成为重要的商业模式之一。然而,直播电商的团队管理在人才招聘与培养、团队合作与协调、团队激励与绩效考核等方面还存在一些问题。通过分析直播电商发展运营现状,结合当前乡村特点对直播电商团队进行结构化管理实践,总结了直播电商项目团队结构化管理流程及三项管理原则,为乡村振兴背景下直播电商团队结构化管理应用提供参考。
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关键词
团
队
管理
直播
电
商
电商团队
结构化管理
乡村振兴
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职称材料
基于校企合作的网页美工设计课程“电商团队制”教学模式的构建与研究
2
作者
陈静
《智库时代》
2019年第49期215-216,共2页
从市场变化,互联网+电子商务发展冲击下,探讨网页美工设计课程“电商团队制”教学模式的构建与研究。4G、5G时代的到来,电子商务快速发展,各行业都意识到产业的发展离不开电商,电商美工是网页美工设计重点培养方向,电商的发展中最为紧...
从市场变化,互联网+电子商务发展冲击下,探讨网页美工设计课程“电商团队制”教学模式的构建与研究。4G、5G时代的到来,电子商务快速发展,各行业都意识到产业的发展离不开电商,电商美工是网页美工设计重点培养方向,电商的发展中最为紧缺的人才莫过于高技能美工人才。当下对电商美工人才综合能力素质要求越来越高了,而单纯的美工设计课程设计学已经无法满足当下多元变化电商行业需求,电商美工设计人员要与运营、推广、客服沟通才能更好的将产品信息传递展现,吸引消费者,促成成交量。这就意味着,企业电商美工综合实战型人才即要求美工人才具备扎实的美工专业技能,还要了解推广、运营、客服综合型素质。实现“设计、运营、客服”电商美工综合实战型人才培养。因此,对教学模式、课程设计的改革是网页美工设计课程改革的当务之急。
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关键词
电商团队
制
教学构建
课程内容改革
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职称材料
不同市场能力结构下直播电商供应链决策分析——基于直播团队与电商卖家的博弈
被引量:
3
3
作者
梅玫
任攀
《商业经济研究》
北大核心
2023年第1期55-58,共4页
本文重点基于电商直播团队与电商卖家的博弈,分别构建电商直播团队主导、电商卖家主导和二者市场能力对等三种不同市场能力结构的供应链决策模型,解析直播电商供应链主体的最优利润、最优运营决策、消费者总效用、市场需求以及社会福利...
本文重点基于电商直播团队与电商卖家的博弈,分别构建电商直播团队主导、电商卖家主导和二者市场能力对等三种不同市场能力结构的供应链决策模型,解析直播电商供应链主体的最优利润、最优运营决策、消费者总效用、市场需求以及社会福利,探讨电商直播团队在电商平台营销过程中的供应链决策问题。研究结果表明:在三种不同市场能力结构下,直播电商供应链各个主体的利润与电商直播成本效率呈正相关关系,社会福利和消费者总效用在直播电商供应链各主体权利对等时呈现出最大价值。最后,根据研究结论提出相应对策建议。
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关键词
直播
电商团队
市场能力
供应链决策
电
子商务
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职称材料
粤东西北地区涉农企业发展模式研究——以英德积庆里茶业有限公司为例
被引量:
3
4
作者
李子豪
《当代经济》
2017年第32期28-31,共4页
本文以英德市积庆里茶业有限公司为例,探讨涉农创业企业如何通过规模化种植、标准化生产、品牌化经营、践行互联网思维、多元化产业结构、打造农业观光旅游等模式实现盈利和对涉农企业如何配合政府相关部门开启精准扶贫新模式、如何打...
本文以英德市积庆里茶业有限公司为例,探讨涉农创业企业如何通过规模化种植、标准化生产、品牌化经营、践行互联网思维、多元化产业结构、打造农业观光旅游等模式实现盈利和对涉农企业如何配合政府相关部门开启精准扶贫新模式、如何打造涉农全产业链、如何带动农村经济社会发展等问题进行探究。
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关键词
标准化生产
品牌化经营
电商团队
爱心茶园
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职称材料
题名
乡村振兴背景下直播电商团队结构化管理实践与研究
被引量:
1
1
作者
刘春霞
王姝含
郑叶子
机构
广西物流职业技术学院
广西职业师范学院
广西国际商务职业技术学院
出处
《对外经贸》
2023年第10期56-60,共5页
基金
广西教育厅2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《乡村振兴背景下广西中小企业结构化电商团队建设研究》(项目编号:2022KY1937)
广西教育厅2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《乡村振兴背景下广西旅游土特产直播电商团队建设研究》(项目编号:2022KY0895)。
文摘
随着互联网技术的不断发展以及乡村振兴战略的提出和实施,面向乡村的直播电商已然成为重要的商业模式之一。然而,直播电商的团队管理在人才招聘与培养、团队合作与协调、团队激励与绩效考核等方面还存在一些问题。通过分析直播电商发展运营现状,结合当前乡村特点对直播电商团队进行结构化管理实践,总结了直播电商项目团队结构化管理流程及三项管理原则,为乡村振兴背景下直播电商团队结构化管理应用提供参考。
关键词
团
队
管理
直播
电
商
电商团队
结构化管理
乡村振兴
Keywords
Team Management
Live E-commerce
E-commerce Team
Structured Management
Rural Revitalization
分类号
F713.36 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
基于校企合作的网页美工设计课程“电商团队制”教学模式的构建与研究
2
作者
陈静
机构
中山火炬职业技术学院
出处
《智库时代》
2019年第49期215-216,共2页
基金
项目名称:基于校企合作的网页美工设计课程“电商团队制”教学模式的构建与研究,课题编号:201712055。
文摘
从市场变化,互联网+电子商务发展冲击下,探讨网页美工设计课程“电商团队制”教学模式的构建与研究。4G、5G时代的到来,电子商务快速发展,各行业都意识到产业的发展离不开电商,电商美工是网页美工设计重点培养方向,电商的发展中最为紧缺的人才莫过于高技能美工人才。当下对电商美工人才综合能力素质要求越来越高了,而单纯的美工设计课程设计学已经无法满足当下多元变化电商行业需求,电商美工设计人员要与运营、推广、客服沟通才能更好的将产品信息传递展现,吸引消费者,促成成交量。这就意味着,企业电商美工综合实战型人才即要求美工人才具备扎实的美工专业技能,还要了解推广、运营、客服综合型素质。实现“设计、运营、客服”电商美工综合实战型人才培养。因此,对教学模式、课程设计的改革是网页美工设计课程改革的当务之急。
关键词
电商团队
制
教学构建
课程内容改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
不同市场能力结构下直播电商供应链决策分析——基于直播团队与电商卖家的博弈
被引量:
3
3
作者
梅玫
任攀
机构
南充职业技术学院
菲律宾莱西姆大学
出处
《商业经济研究》
北大核心
2023年第1期55-58,共4页
基金
四川省教育厅人文社科重点课题“基于物联网的高职现代物流人才培养模式创新”(编号:14SA0202)。
文摘
本文重点基于电商直播团队与电商卖家的博弈,分别构建电商直播团队主导、电商卖家主导和二者市场能力对等三种不同市场能力结构的供应链决策模型,解析直播电商供应链主体的最优利润、最优运营决策、消费者总效用、市场需求以及社会福利,探讨电商直播团队在电商平台营销过程中的供应链决策问题。研究结果表明:在三种不同市场能力结构下,直播电商供应链各个主体的利润与电商直播成本效率呈正相关关系,社会福利和消费者总效用在直播电商供应链各主体权利对等时呈现出最大价值。最后,根据研究结论提出相应对策建议。
关键词
直播
电商团队
市场能力
供应链决策
电
子商务
分类号
F713 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
粤东西北地区涉农企业发展模式研究——以英德积庆里茶业有限公司为例
被引量:
3
4
作者
李子豪
机构
清远职业技术学院
出处
《当代经济》
2017年第32期28-31,共4页
基金
2017年度广东省高职教育创业教育教学指导委员会教学改革青年项目:"粤东西北大学生涉农创业模式的研究--以英德积庆里茶业有限公司为例"
项目编号:CYQN2017082
文摘
本文以英德市积庆里茶业有限公司为例,探讨涉农创业企业如何通过规模化种植、标准化生产、品牌化经营、践行互联网思维、多元化产业结构、打造农业观光旅游等模式实现盈利和对涉农企业如何配合政府相关部门开启精准扶贫新模式、如何打造涉农全产业链、如何带动农村经济社会发展等问题进行探究。
关键词
标准化生产
品牌化经营
电商团队
爱心茶园
分类号
F326.12 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡村振兴背景下直播电商团队结构化管理实践与研究
刘春霞
王姝含
郑叶子
《对外经贸》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
基于校企合作的网页美工设计课程“电商团队制”教学模式的构建与研究
陈静
《智库时代》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
不同市场能力结构下直播电商供应链决策分析——基于直播团队与电商卖家的博弈
梅玫
任攀
《商业经济研究》
北大核心
2023
3
下载PDF
职称材料
4
粤东西北地区涉农企业发展模式研究——以英德积庆里茶业有限公司为例
李子豪
《当代经济》
2017
3
下载PDF
职称材料
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