电场力做功与路径无关的条件

电场力做功与路径无关的条件是带电粒子仅在静电场中运动,如果静电场是分时段的静电场或者粒子运动出静电场然后再进入静电场,电场力做功可能与路径有关.

谈静电场力做功的特点与本质——对两道“错”计算题的再分析

通过对两道“错”计算题的分析，不仅证明了它们没有问题，而且很好地反映了电场力做功的特点与本质，还把命题者严密的科学思想和学科素质体现得淋漓尽致．

用类比法分析电场力做功与电势能的变化规律

电场力与其它力(诸如弹力、摩擦力等)相比较,有着自己独特的存在环境和性质,电场力是电场对带电体产生的一种作用力,而电场分正电荷产生的电场和负电荷产生的电场,或由变化的磁场产生的电场等,电场还可分为匀强电场和非匀强电场。同一电场对不同性质的带电体的作用效果有所不同。然而,我们可以发现电场与重力场有很多相似的地方,因此,我们可以用类比法来学习静电场。静电场与重力场都属于保守场。在重力场中,重力对物体做功只与物体始末位置有关,而与物体所经过的路径无关。在电场中。

谈“电场力做功”在静电场教学中的重要意义

从做功和能量的观点出发,研究静电场的性质是一种重要的方法.电场力做功的数学表达式WAB=qUAB(A表示起点,B表示终点),在静电场的教学中具有十分重要的意义.

电场力做功的特点及应用

求电场力做功的方法有: (1)W=qU,此公式适用于所有的电场． (2)W=qEs,其中s是沿电场方向上的位移,此公式只适用于匀强电场． (3)W=ε1-ε2,其中ε1和ε2分别指初、末状态的电势能．如果电场力做正功,则电荷的电势能减少, 减少量等于电场力做的功;如果电场力做负功, 则电荷的电势能增加。

关于静电场、电场力做功与电势能改变的教学探讨

静电场知识是高中物理的重点内容,其涉及的概念非常抽象,所以一直以来都是学生学习时的难点.那么如何才能学好静电场知识呢?笔者认为可以从以下几个层次着手.一、根据基本概念,构建知识框架静电场这一章的概念既多又抽象,学好这一章的内容一方面要明确各个基本概念的内涵,另一方面要明确各个概念之间的关联.电场作为一种特殊的物质具有两个重要性质:放入电场中的电荷会受到电场力的作用,同时该电荷也具有一定的电势能.为了描述电场的这两大性质.

电流通过导体做功与电阻有关吗?

电流通过导体做功与电阻有关吗？结论大家都知道，但原因恐怕不一定对。电流做功与电阻无关，没有电阻，电流也会做功；有了电阻，电流做功也与电阻无关。电阻只是消耗电能的一种方式，电流做功的实质是电场力做功，电流做功与电场力做功一样只与电压（电势差）和电量（It）有关。

电场和重力场叠加作用的探究

'场'看不见、摸不到,似乎是虚无缥缈的东西,但是它却是一种客观存在的物质,例如我们常见的重力场、电场、磁场等,对其中的各类物体以某种方式产生力的作用,改变其状态。电场和重力场叠加作用是物理学习中的一个难点,下面就对这种叠加作用进行探究,介绍利用动能定理结合受力分析和'等效重力场'两种方式解决问题的方法。以前我们学过单一'场'的作用,如在电场中忽略带电粒子的重力。

电场易错问题警示

解题时,思维定势常常诱使同学们坠入陷阱,因此,要注意加以克服.例1质量为m的物块,带正电Q.开始时让它静止在倾角α=60°的固定光滑绝缘斜面的顶端,整个装置处在沿水平方向。

讲授电场强度和电势的一点体会

讲授电场强度和电势的一点体会尤霞光（郑州电力高等专科学校４５０００４）电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场表现出力和能的性质，为了描述电场的性质，引人了电场强度和电势这两个概念．１电场强度如图，设＋Ｑ为场源电荷，现把一电量为ｑ的正检验电荷分别放在＋...

培养科学能力是科学教育的永恒追求——我对科学教育的几点认识

中学科学教育的主要任务是什么呢?在浙江科学教育实践中,我们认为中学科学教育的主要任务是让学生学会研究科学现象的方法,培养学生的观察能力、实验能力及分析问题和解决问题的能力,而这其中学生的思维能力、知识应用能力(实践能力)和创造能力是能力培养的关键。

解读2019年高考静电场问题

静电场中电势的分布与带电体自身的特点、以及电场空间分布有紧密联系,这类问题需要较强的空间想象力、抽象的逻辑推理能力、敏锐的洞察能力,再加上学生没有直接的、可观察的实际模型,给学生的理解带来较大难度.

电场中的“+”和“-”

1.电量的正负电量是标量,它的正负表示带电体的电性,不表示电量的多少.2.电场强度和电场力的正负电场强度和电场力都是矢量,它们的正负只表示方向,不表示大小.如—5N/C 和5N/C方向相反,大小相同.

在类比中理解电场

电场,是一个比较抽象的概念.在学习电场知识时,通过类比能使抽象的电场形象化.将电场与重力场作类比,就是一个很好的做法.电场和重力场有许多相似之处,见下表:

电场性质的理解与应用

电场性质在高考的考查中具有“知识交汇多”、“信息含量多”、“考查角度多”的特点,这些特点足以让其成为高分路上的一大“拦路虎”。遇到此类问题,同学们无须一见就慌,只要静下心来,运用所学知识,从力和能的角度去分析,就不难做出正确的判断。一、理清知识联系。

例解电场强度

静电学是高中物理教学里面最重要的几块内容之一,历年的高考基本都考到。电场强度作为静电学极其重要的概念,也是高考中考点分布的重点区域之一。电场强度的求解是学生学习的重点,但同时也是个难点。笔者在这里总结例举电场强度的几种求法,以供参考。

2015年高考浙江理综卷第16题与静电力演示仪

2015年高考浙江理综卷第16题中提到的“静电力演示仪”，在课堂教学中运用的并不广泛，原因在于镀膜乒乓球制备的复杂性以及安全性．笔者在课堂教学中，应用简单的设备和材料，制作静电力演示仪，能够产牛相同的实验现象，并对实验进行了改良和变式，获得了较好的教学效果．

静电场中判定电势高低的几种方法

电势是描述电场能性质的物理量,是高中物理中的一个重要知识点.在讨论电场有关问题时,常常需要判定电势的高低,为此笔者总结了判定电势高低的几种方法,现结合例题说明如下.

浅谈电力线教学

浅谈电力线教学卢晶（咸阳机校７１２０００）在静电场一章中，电力线是一个非常重要的概念，正确理解、应用电力线对学好电场中的所有概念非常重要。但学生对电力线往往不理解，易把电力线的方向与场强和电场力的方向混淆，还易误认为。电力线就是电荷运动的轨迹等．为了...