基于核心素养导向的电场性质复习策略

电场这部分内容具有抽象、复杂、概念繁多等特征，从电场的性质复习策略入手，从多个角度复习电场性质的相关物理概念，培养学生科学思维，力图让学生学会学习，从而达到培养核心素养的目的。

用类比演绎概念 用直观化解抽象——关于“电势能和电势”的教学设计

通过对"电势能和电势"教学中存在问题的分析,用问题探究的方式,从直观教学的角度,运用"实验""多媒体""类比迁移""公式量化"等多种形象直观的教学策略,对"电势能和电势"的教学进行了科学有效的设计,既帮助学生深刻理解了"电势能和电势"的概念,又让学生学会了抽象物理概念的建构方法,真正达到了促进学生科学素养养成的目的。

考查基础显能力 立意新颖求创新——以2020年高考全国Ⅱ卷理综第20题为例

电场的基本性质是高考的必考知识,而高考中对于静电场的考查通常是场的叠加、场力的性质及能的性质,主要体现为点电荷场的基本性质,带电体周围的一些对称性等比较特殊的规律.此类问题需要学生具备一定的分析能力和理解能力,本文将以2020年高考全国Ⅱ卷理综第20题为例,分析此题的解法及命题的意义.

简述电场与电磁场、磁场的对比

本文主要分析了电场与磁场的定义及性质，并简述了电场与磁场的对比。