多媒体教材一体化设计与电大教学改革(续)

多媒体教材一体化设计与电大教学改革（续）李富山２．多媒体一体化教材（课程）媒体使用及教学进度安排表，见表８：《多媒体一体化教材（课程）媒体使用及教学进度安排表》制作单位代码：课程名称代码：课程名称：表８第２教学周星期１２３４５ＴＶ（ＣＣ２ＣＥ１ＣＥ２...

多媒体教材一体化设计与电大教学改革(续)

多媒体教材一体化设计与电大教学改革（续）李富山（五）多媒体教材一体化设计的程序由于电大的多媒体一体化教材设计是以文字教材（即印刷媒体）为主，其它媒体的使用为辅，所以文字教材（此系指教材的文字稿本），是我们进行多媒体教材一体化设计的基础。多媒体教材一体...

把握电大的教学特点 探索电大教学改革的思路

把握电大的教学特点探索电大教学改革的思路郭文瑞中国广播电视大学（下称电大）是我国开放改革中为适应教育改革而创立的一项全国性的教育工程，它的最终目的与其它各类型的高等学校一样都是为国家、为各行各业培养造就社会主义建设的各类专门人才。随着电大不断的发展，...

多元智能理论对我国电大教学改革的启示

多元智能理论认为,每个人都拥有自己独特的智能领域和优势智能,环境和教育对于智能的开发和培养有着重要作用,每一种智能通过恰当的教育和训练都可以发展到更高的水平。借鉴多元智能理论思想内涵探讨我国电大教育教学的改革发展,应该树立人人能成才的学生观,建立促进学生智能全面发展的教学观,确立解决实际问题的能力观,建立多元化的评价体系。

论学习型城市建设过程中城市电大教学改革的方向——基于克拉玛依市市民学习需求的考察

参与学习型城市建设,是城市电大发展的新机遇。把握学习型城市建设过程中的市民学习需求情况,是城市电大进行适应性改革的重要前提。克拉玛依市的调查资料显示:在学习型城市建设过程中,学习理念在市民中得到广泛普及,不过,市民的学习具有典型的工具理性色彩,职业发展是学习的主要目的。基于此,城市电大的教学改革的方向应是加强非学历教育,这也是其应对学历教育市场萎缩的必然选择。

素质教育与电大教学改革

素质是一种随着外部环境影响而不断发展和完善的生理和心理上的综合特点,素质教育是以提高人的素质为目标的教育,电大教育要实施素质教育,必须从教育目标、教育内容、教育形式、教育质量评估体系、教育环境等五个方面深化改革,增强活力。

电大教学改革趋势探微

电大教学改革趋势探微□吴晓波欧俊研究分析电大教学改革的现状，对于建立具有现代化远距离开放教育特点的助学模式，实现教育观念的转变，提高教学质量和办学效益具有重要的现实意义。近来，我们对湖南电大所属长沙、郴州、衡阳、怀化分校及直属部的理工、文科、经济的毕...

浅论电大教学改革

教育的最终目的是培养全面发展的人,电大教育也是如此。广播电视等远距离教育手段,打破了传统面授教学的一维空间,使它天然地具备了教学信息传递的远程性和广域性的空间优势,即时性和延时性的时间优势。加上电大办学的灵活性、开放性、低投入高产出等特色,使电大教学在短时间内风靡全国、蓬勃发展起来,十年来培养的大专全科生已超过百万。这百万大军以及他们在各行各业所做出的突出贡献,已经为电大竖起了一座不朽的丰碑。但在肯定我们业已作出的成就时,我们是否看到了电大教育的盲点呢?

关于电大教学改革的思考

对中国电大目前教学状况的评论,国内国外众说纷纭。英国开放大学教育技术研究所所长霍克里奇教授认为,“黑板搬家”式的教学是对电视的极大浪费,开放教学应以学生自学文字教材为主。美国斯坦福大学电化教学研究室主任唐恩博士针锋相对地提出,如果中国电大仿效美国开放大学的做法,势必走进死胡同。他说,“还是课堂直播好！”

浅论县级电大普通班的教学改革

县级电大是电大系统四级办学的前沿阵地,具有系统所共有的根本属性一开放性.同时也面临着由开放性引发的重大问题一质量控制问题.解决开放性与质量控制这一基本矛盾是关系到县级电大生存发展的首要问题.近几年的办学实践证明,从电大学生的实际水平出发,激发学生的求知欲,克服录像课和辅导中存在的不利因素,建立一个较为科学合理的教学模式,是电大教学改革的重要课题,也是解决开放性与质量控制这一基本矛盾的有效途径.

毕业作业 重在指导——浅谈加强实践性教学

实践性教学是电大教学的重要环节,也是电大的特点和优点。一般说来,电大远距离教育由四个环节构成:即以文字教材为基础的自学,其他媒体(辅导、面授、广播、电视课)助学,实践性教学环节和考试环节。实践性教学环节,主要包括:课程作业、课程实验、课程设计、社会调查、各类实习、毕业论文(作业)或设计等。这些实践性教学环节的落实,是全面实施电大教学计划的重点和关键。

古汉语辅导课刍议

在以教学为中心的电大教学改革中,怎样上好古代汉语辅导课?进一步提高质量应该抓些什么?怎样处理辅导课与主讲课的关系?笔者仅以个人教学体会谈点拙见。

中央电大教材建设工作会议在太原召开

为了进一步贯彻国家教委电教会议精神,深化电大教学改革,中央电大于六月二十二日——二十六在山西太原召开了教材建设工作会议。参加会议的有中央电大、各省、自治区、直辖市和计划单列市广播电视大学的代表,还有清华大学、劳动人事部、最高检察院、中国人民银行教育司和审计署人事教育局的代表,计八十九名。中央电大副校长牛振冬同志出席了会议。山西省副省长吴俊洲同志,山西省教委副主任兼山西电大校长蔡佩仪同志到会祝贺并讲了话。会议由中央电大教务长赵宇辉同志主持。

辅导课的动态特性及选择

面授辅导课是当前电大教学改革的重点之一,是整个电大教学系统中一个重要环节,它受系统内外诸多因素的影响,处于较复杂的变动之中.只有全面地考察它的动态特性,才能作出比较正确的选择.

古汉语辅导课要抓基本功

在以教学为中心的电大教学改革中,怎样上好古代汉语课?怎样提高这一门难度较大的基础课的教学质量?怎样处理辅导课与主讲的关系?这些都是值得研究的问题。这里笔者仅以个人教学体会谈一点拙见,供同事们参考。一、明确教学目的,抓住中心环节进行辅导中央电大《古代汉语》教学大纲指出,古代汉语是广播电视大学中文专业及图书馆、政史、文秘等专业的一门语言工具课。本课程的教学目的是依据所修专业的需要,培养学生阅读古代文献的能力。