电子与通信工程专业硕士实践课程改革思路初探

电子与通信工程专业硕士是硕士研究生教育的一个重要组成部分,也是培养高层次应用型专门人才的重要环节。本文针对专业硕士的培养目标,分析了电子与通信工程专业硕士的培养方案以及目前存在的主要问题,提出从基础实验的工程化、创新实验的工程化、研究生工作站建设、工程化实验教师团队建设4个方面开展相关的实验教学体系的研究和实践,从多方面培养电子与通信工程专业硕士的工程实践能力和创新能力。通过电子与通信工程专业硕士实践课程的改革,实现应用型高层次人才培养途径的创新。

电子与通信工程专业硕士校企联合培养的研究

电子与通信工程专业硕士校企联合培养,一要把培养目标与企业职业化高端人才规格相结合;二要把教学过程与职业标准相结合;三要校内"导师"与企业"大师"相结合;四要把实验室与企业实习基地建设及培养相结合。

新工科背景下电子信息专业硕士工程实践能力培养路径探索

电子信息专业硕士是一个应用性强的专业学位点,其研究生的工程实践能力培养是该专业学位人才培养的重中之重。文章从该专业学位工程实践能力培养现状出发,设计工程实践能力培养路径。首先训练研究生的文献检索、编程软件使用、实验复现等专业基本技能,使其具备通用实践能力。进一步,提出从教师科研项目、企业项目、学科竞赛三个维度驱动,构建综合实践平台,训练学生从实践中发现问题并予以解决的工程实践能力,同时训练学生从实际出发拓展知识与方法的创新实践能力。通过对某大学电子信息专硕的实践结果表明,研究生的工程实践能力明显提升。

地方高校电子信息专业学位硕士培养影响因素及对策探讨

电子信息专业技术人才在国家战略和区域经济发展中发挥着重要的作用。在对河南省电子信息专业学位硕士研究生招生的15所高校调研基础之上,该文分析电子信息专业学位硕士培养的影响因素,包括专业涉及多个学科领域、培养需要多个主体共同参与、管理采用静态的质量评价、教学缺乏思想政治元素融入。接着,该文依据国家政策探讨相应的改革对策,包括开展跨学科交叉融合培养、构建多主体协同育人机制、健全分层多维质量保障体系、推进专业课程与思政教育融合。通过研究,以期为电子信息专业学位研究生培养的高质量发展提供参考。

电子与通信工程全日制专业学位硕士人才培养模式的研究实践

结合国家发展专业学位研究生教育战略,分析高校专业学位研究生培养现状,并以中北大学电子与通信工程专业为例,从培养目标定位、课程体系构建、强化专业实践、师资队伍建设等方面研究探索电子与通信工程专业全日制专业学位硕士创新型人才培养模式,切实提高全日制专业学位硕士研究生的培养质量。

电子与通信工程全日制专业学位硕士研究生培养的探索与实践

2011年中国石油大学(北京)开始招收电子与通信工程全日制专业学位硕士研究生。本文针对专业学位硕士研究生教育的特点,并结合我校的石油特色,介绍了在构建电子与通信工程专业学位硕士研究生人才培养体系时所进行的一些探索与实践,包括培养目标的定位、课程体系和实践基地的建设,并对实施过程中存在的问题进行了分析,以期得到业界和高校同人的指正。

电子信息工程专业简介

合肥工业大学电子信息工程专业前身是1958年本校开办的无线电技术专业,1978年开始招收研究生,2003年获信号与信息处理博士学位授予权,2010年、2011年先后获批信息与通信工程一级学科博士点和博士后流动站。电子信息工程专业2014年入选教育部卓越工程师教育培养计划,2019年获批国家级一流本科专业建设点,2022年通过工程教育专业认证。

电子与通信工程领域专业学位研究生案例教学初探——以国防科技大学为例

本文介绍了国防科技大学电子与通信工程领域专业学位研究生培养的做法和经验,如何依托学校丰富的科研资源和学科优势,将科研资源转化为教学资源,将学科优势转换为教学优势;着重介绍了"科研成果进课堂,科研人员上讲台,科研项目转案例"的具体实施方案,包括建立教学案例库,对案例库内容进行更新,将最新的科研成果和教学手段引入课堂,以及要加强青年教师的培养和锻炼,鼓励青年科研人员上讲台。

电子与通信工程领域专业学位研究生培养模式探讨

基于招生、校企合作、工程实践、学术引导和培养质量监控优化等各环节基本情况的介绍,探讨了专业学位研究生培养模式,以期在后续的教学改革中进一步提升办学效果。

电子与通信工程领域专业学位研究生一流课程体系建设——以国防科技大学为例

本文以国防科技大学电子与通信工程领域专业学位研究生一流课程体系建设项目的实施情况为例,介绍了项目基本情况、课程体系优化、案例式教学、教师队伍培养和教材建设等,最后给出了加大专业学位研究生招生宣传力度,大力推进探索式学习,尽快建立可操作的专业学位论文评价机制等建议。

以导师制与小班化人才培养模式探索电子与通信工程专业

伴随着高校专业建设不断走向多元化与小班化,探索高质量人才培养模式势在必行。而科学合理选择小班化教育方式,紧跟国际教育发展潮流,是高校实现高层、高效发展的必然要求。而实施小班化、导师制,促使高校针对学生的具体特性,进行个性化教育,因材施教,不仅可以在一定程度上保证教学质量,还能够有效激发学生的创造性,从而促进学生实现全面发展。目前,我国高校电子与通信工程专业在人才培养方面依旧有所欠缺,这就需要其积极采取有效措施加以应对,深入探究导师制与小班化相结合的人才培养模式。实践证明,在导师制的引导下,学生可以实现自主发展,享受更多的教育资源,还可以显著增进教师与学生之间的沟通交流,帮助学生与教师处于平等互动的位置,进而保证教学质量与成效。

长春理工大学通信工程专业简介

通信工程专业源于1958年建校之初设立的无线电电子学专业,隶属于电子信息工程学院,1995年经教育部批准设置通信工程专业。2011年获批吉林省“十二五”特色专业,2015年获批吉林省品牌专业并获批吉林省通信工程专业人才培养模式创新实验区,2018年获批吉林省特色高水平专业A类,2019年获批吉林省一流本科专业,2021年获批国家一流本科专业建设点。2022年顺利通过国家工程教育专业认证。专业依托的信息与通信工程学科是博士授权一级学科硕士授权一级学科,建有博士后科研流动站。“信息与通信工程”为吉林省优势特色学科。

电子与通信工程特色专业的建设探索

该文分析了电子与通信工程特色专业建设的内容,阐述了在电子与通信工程特色专业的构建过程中,要通过培养专业化的人才、建立课程体系、实施实践教学、对教材的编著、开展双语教学活动、建设一支高素养的师资团队等措施,以增强电子与通信工程专业的综合实力。

河北工业大学电子信息工程学院电子科学与技术、通信工程、电子信息工程专业全部通过工程教育专业认证

电子科学与技术专业:前身为1969年成立的河北工学院半导体器件专业,1998年更名为电子科学与技术专业。专业于2013年入选教育部卓越工程师培养计划,2016年通过工程教育专业认证,2019年通过第二轮工程教育专业认证、同年入选国家级一流本科专业建设点。

第三届全国电子与通信工程领域工程硕士培养工作研讨会召开

第三届全国电子与通信工程领域工程硕士培养工作研讨会于2004年2月23-24日在长春召开。本次会议由吉林大学承办，来自全国55所高校的80余名代表出席了会议。电子与通信工程领域工程硕士专业学位教育协作组组长徐昌庆教授对2003年进行的本领域试评估工作进行了总结，来自清华大学、上海交通大学、国防科学技术大学的专家分别介绍了所在院校电子与通信领域工程硕士的培养经验和体会。

信息与通信工程学院设有电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术、电子科学与技术4个本科专业

电子信息工程专业培养具备电子技术和信息系统的基础，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的宽基础、高素质、具有创新精神和实践能力的德、智、体全面发展的高级工程技术人才．本专业毕业生适宜从事电子系统、电子仪器与设备和计算机监测与控制系统研究、设计、制造、运营、开发以及设备维护与使用等方面的工作．

大理大学电子与通信工程硕士点简介

电子与通信工程硕士专业学位点所依托的工程学院具有40年本、专科办学历史,有电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、建筑学、生物医学工程四个本科专业。电气工程及其自动化专业获得云南省“卓越工程师教育培养计划”建设项目立项。学院以培养高素质应用型、技术技能型人才为宗旨,以本科教育为主,积极拓展研究生教育,重视国际交流与合作,理论与实践相结合,形成了知识、能力、素质“三元一体”的教育教学理念和多维结构的教育教学模式,强化课程教学与综合实践能力的培养。

新工科背景下电子通信专业硕士研究生培养目标分类定位模型研究

为了顺应社会发展潮流,满足就业市场需要,切实提高电子通信专业硕士研究生工程实践创新能力,依托“新工科建设”背景进行了电子通信专业硕士研究生培养目标分类定位模型的研究。首先分析了专业硕士研究生培养现状和存在的问题,然后提出了与企业需求对接、与职业认证对接的培养目标分类定位模型,并讨论了模型执行过程中的基本方法。分类定位模型可以有效的划分不同类型的专业硕士研究生培养目标,可以更好的满足行业发展的需求,对电子通信专业硕士研究生工程实践创新能力的提高有直接的助益。

创新型人才培养模式下高校通信类专业课程教学改革研究--评《通信工程专业教学法》

近年来,物联网技术开始备受青睐,各大科技企业对通信工程类人才的需求逐步增加,但就目前而言,社会与高校对通信工程类人才的培养要求与计划未能及时与企业需求相挂钩,未能满足现实需求。因此,对于通信工程人才的培养,我们不能再拘泥于传统的教学手段、培养策略,需要逐步进行调整,以培养适合企业发展,社会进步的创新型人才为目标。在加强理论学习的基础上,要同时增强学生的实践能力,逐步形成培养应用型人才的正确方针。基于以上培养模式,由曾翎、万红为主编编写的《通信工程专业教学法》一书由电子科技大学出版社于2018年8月正式出版。该书秉承大力发展理论实践双重型人才为目标,通过对学生、教师、教育方法等多个维度进行探讨,为高校通信类专业课程教学改革提供多方位的思考及建议。本书作为教育部、财政部职业院校教师素质提高计划成果系列,凝结了多位优秀编者数年的心血,实为培养通信工程专业学生的教育佳作。