中专电子技术教学研究

随着教育改革的实施,职业教育受到了广泛关注,我国工业改革的不断推进,让中专电子技术课堂教学变得越来越重要,中专教师在进行教学开展的过程中,需要以培养社会所需要的综合性人才为基础,建立全新的教学体系,近年来,我国的中专教育得到了飞速发展并且逐渐迈入全新的发展时期,电子技术产业在我国的崛起,面临着技术类专业人才不足的发展局面,因此中专院校有责任为社会输送电子技术类人才,结合当前的教学经验,以学生技能培养为基础,通过企业和工厂进行合作,助力我国电子专业教学质量的不断提升。

中专电子电工教学中创新能力的培养

中专院校在学生的培养过程中,注重学生动手能力及实践能力的培养,随着社会市场经济的发展,对于中专院校的人才培养提出了更高的要求,不仅要求其具有较好的动手能力,还要求其具有良好的创新能力,以便于其在进入工作岗位之后能够发挥良好的作用,本文就主要对中专电子电工教学过程中,学生创新能力的培养方法予以简单探讨。

谈中专应用电子专业学生关键能力的培养

随着电子信息技术的发展,企业对于应用型人才的需求越来越大,针对这一现象,中专应用电子专业学生的关键能力培养不容忽视。本文针对一些比较基础而关键的能力培养提出了见解。

大数据背景下的中专电子商务专业网络营销课程教学改革探讨

在大数据背景下,网络营销课程在中专电子商务专业中占据重要地位。本文分析了中专电子商务专业网络营销课程教学现状,阐述了大数据背景下中专电子商务专业网络营销课程教学的优势,进一步探索了具体的教学改革策略。

浅析电子信息类中专面向就业的地理信息系统教学

地理信息系统(GIS)作为一种有效的信息综合管理的平台,受到广泛关注。GIS理论、政策、数据和软件获得了飞跃发展,但与此同时,由于历史、社会经济观念与办学理念等因素的影响,电子信息类中专的GIS教学明显滞后。基于此,文章围绕GIS专业毕业生的就业竞争力,结合市场需求与现有的办学条件,分析电子信息类中专GIS教学的可行性,指出其中存在的问题,提出相应的对策。

中专电子专业有效课堂实践分析

凡是能尊重学生、以学生为主体的教学,能激发学生学习愿望的教学,能挖掘并发挥学生学习潜能的教学,能促进学生可持续发展的教学,都属于有效课堂教学。面对日新月异的课堂教学手段,如何采取更为有效的课堂教学措施,激发学生兴趣,提升课堂教学质量是中专电子专业教师应当关注的重要问题。该文通过对中专电子专业课堂教学存在的问题进行分析,探索提高中专电子专业课堂教学有效性的方法,推动中专电子专业的发展,培养符合现代社会要求的电子类人才。

关于如何提升中专电工电子课堂教学效果的建议

电工电子是一门既注重基础知识又注重实践能力的学科,而如今的教学模式是多年应试教育的模式,中专教学也存在着这种弊端,两者之间的冲突,使得当今的中专电工电子教学方面存在不少不尽如人意之处。鉴于此,我根据自己的教学经验,提出了一些关于如何改善当今的教学模式的建议,希望能为中专电工电子教学贡献自己的微薄之力。

中专电子商务情景教学探究

随着教育领域的不断发展,情景教学愈加受到教师教学的重视。中专学生在学习电子商务的过程中接受情景教学,能够增强学习的动力,提高学习的效率,促进学习的有效发展。教师在电子商务教学中教学手段过于单一,阻碍了中专学生学习的进程,影响了中专学生学习能力的提升。因此,为了增强中专学生的学习能力,教师在电子商务教学中可以运用语言情景、多媒体情景、阅读情景等方式教导中专学生。

中专电子专业教学的若干思考

电子技术是中专电子、机电专业的一门重要的技术基础课，该课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，为后续专业课程学习提供必备的基础知识。这就要求教师在教学过程中应改变单一模式的教学方法和手段，创造多元化的教学环境，激发学生学习的主动性，培养他们的创造性。重视学生的学习方式，重视学生理论与实践联系情况，鼓励学生多思考，多动手，以培养学生的创新能力。

以就业为导向的中专电工电子课程教学创新研究

为了给现代企业培养更多高素质技能型人才,教师应该在电工电子课程教学当中进行创新,通过理论教学和实践能力培养的结合有效提升中专生的理论知识和专业技能,提高中专学生的就业竞争力。

浅谈行动导向教学法在中专电子商务教学中的应用分析

行动导向教学法是一种基于职业环境、行动行为和内在调整机制来进行的一种教学方式,这种方式与职业教育非常契合,是提高职业教育质量的一种有效途径。文章通过分析行动导向教学法的基本情况,以及中专电子商务教学的现状与挑战,具体研讨了应用策略,包括构建问题为中心的学习环境、制定学习行动计划、鼓励实践活动参与等。通过研究,有望为中专教育提供实践性教学模式,并促进学生的实际能力培养,推动电子商务专业教学的创新发展。

中等专业学校《电子专业技能训练》教学改革刍议

《电子专业技能训练》是中等专业学校电子类专业的一门非常重要的专业实践课，它涉及的知识面广、理论性和实践性都较强，能否扎实的掌握这些实用技能，对学生今后的专业发展及就业都具有举足轻重的作用。随着电子技术日新月异的发展及社会的进步，传统的实训教材内容更新较慢、模式单一、知识点分散；教学方式的单一化；师资结构队伍业务能力的待提升；教学资源及制度保障等诸多问题难以适应当前职业学校“以能力为本位，以工作实践为主线，以项目课程为主体”的培养教学理念．针对现状，经过长期的实践与思考，笔者认为有必要对该课程进行行之有效的改革与创新。

DF_(8BJ)内燃机车交流传动控制系统

阐述了DF8BJ(“西部之光”)内燃机车交流传动控制系统的功能,对完成其控制功能的系统组成和控制策略进行了详细介绍。分析了试验过程中出现的一些问题,并提出了解决方法。试验和运用证明,该控制系统性能优良,工作稳定,能满足内燃机车交流传动的控制要求。

基于信息技术的翻转课堂在中专电子专业教学中的应用探讨

随着教育事业的不断进步发展,传统中专电子专业教学已经难以满足当前实际需求,暴露出了诸多缺陷及不足,必须尽快对其加以改善。而以信息技术为基础的翻转课堂,则是促进其教学创新,推动其教学进步的有效方式。本文简单介绍基于信息技术的翻转课堂,分析其对中专电子专业教学的积极意义,并就其在后者中的应用策略进行探讨。

构建翻转课堂实现中专电子专业教学信息化

翻转课堂主要是利用现代化的教学方式,在信息化的教学环境中,对于课前、课上和课后的内容进行适当性的优化,逐渐去转变师生之间的角色,真正的将教和学衔接在一起。本文首先简单的介绍了翻转课堂在中专电子专业教学中的优势性,接着重点提出了一些有效的教学方法,以期为电子专业教师教学提供一定的参考。

创特色学校 育专业人才

山东平度市电子职业中专是1983年由一所普通高中改办而成的。在多年的办学过程中，学校主动适应当地经济建设和社会发展的需要，致力于创建“规范加特色”学校，培养“合格加特长”人才，努力构建适应市场经济，具有时代特征的新体制，使办学质量和水平得到了全面提高，学校发展实现了招生和荐才“进出两旺”的良性循环，形成了规模与效益同步增长的良好发展势头。99年被省政府认定为省级重点职业学校。