未来课堂教学的主流技术——电子交互白板

黑板一直是课堂教学中居于主流地位的媒体,然而新近出现的交互白板技术相对于黑板和多媒体投影是一个极大的超越.介绍了电子交互白板的系统组成、类别、教学功能特点,分析了电子交互白板教学应用的优势.

人在技术之上 电子交互白板教学研究活动辨析

小秦老师是信息科技学科带头人,带了一个团队在做教学技术应用的课程建设,先后开展了2次展示研讨活动,我都应邀参加。之前,信息中心的俞老师也做过网络技术与教学整合的研究。对这些研究活动进行回顾与思考,有好多值得辨析的地方。

电子交互白板让语文教学更精彩

电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。在语文教学中，教师可以利用电子白板的相应工具完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，使用电子白板语文学科工具让字词教学更精彩，使用电子白板聚光灯和拖曳复制功能让阅读感悟更精彩，使用电子白板圈画批注功能让学生掌握阅读方法。

电子交互白板在初中生物学教学中的运用

本文从书写和修改、存储、资源库、互动等几个方面介绍了电子交互白板在初中生物学教学中的运用。

电子交互白板在小学英语教学中的应用研究

本文钟对电子交互白板在英语教学中的作用，以及真体做法做了详细的阐述。总之：白板教学最大限度地调动了学生的多种感观充分刺激学生的听觉和视觉，营造语言环境，学生容易进入交际角色，活跃课堂气氛，调动和激发学生学习兴趣。

电子交互白板在学前教育中的应用评价

电子交互白板是一种高科技电子教学系统,是实现课堂教学信息化的高科技方式。应用电子交互白板对幼儿进行教学是一种有益的尝试,通过案例可以看出,该教学有益于幼儿教师的专业发展,对幼儿的成长具有积极作用,同时在实际教学中还存在着一些问题。

电子交互白板在小学几何概念教学中的实践与思考

在小学图形与几何部分的学习中,学生对于几何概念的学习较为吃力,这是因为几何概念往往比较抽象,而小学生的思维仍以形象思维为主,对一些陈述性概念的理解有一定的困难。为了改善这种现象,文章对电子交互白板在小学数学几何概念教学中的应用进行了探讨,旨在通过电子交互白板的应用助力学生掌握几何概念。

电子交互白板在物理教学中的运用

电子交互白板是伴随着多媒体的兴起而替代传统的黑板、粉笔的数字化演示设备，主要由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。教师利用感应笔可以直接在电子感应白板上书写、画图等。本文主要介绍电子交互白板在物理课堂教学中的优势。

电子交互白板在小学语文图解教学中的策略研究

搜集整理小学语文电子交互白板优秀教学视频,记录教师使用电子交互白板进行图解教学的教学行动。根据记录数据贴标签分类,整理类别间的关系,总结出在图解教学中使用电子交互白板的策略。研究发现,图解教学中,陈述性知识使用电子交互白板的频率最高;在总结出的十种策略类别中,"直接呈现"所占比例最大。

高中生物教学交互式电子白板应用

一、目前交互式白板在教学中存在的问题(一) 购入价格高昂电子交互白板作为一种类似将电脑、投影仪等合为一体的新兴高科技电子设备，拥有独特的性能，导致目前在市场上的价格高昂，一般的高校不能承受其价格，而这会大大降低交互式电子白板的普及使用率。而且目前电子白板的价格在几万元至十几万元不等，这也导致目前还不能在高中生物课堂上普遍使用，因而它隐藏的巨大潜力在使用时也不能被充分地挖掘出来。

如何在课堂教学中有效应用交互式电子白板

电子白板,又称是电子交互白板,是一种新的高科技电子教学系统。它是由硬件电子感应白板和电子白板软件操作系统集成。电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪吊架等多种功能于一身,使用非常方便。电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

小学科学中构建实体模型结合电子交互白板使空间思维可视化——以《日食和月食》一课教学为例

在小学科学“地球与宇宙”领域中,有关现象、事物规律,具有时空的复杂性,常需要通过建构模型、模拟实验和逻辑推理等方法进行研究。而小学生的空间想象、模型思维、实验设计和逻辑推理能力比较弱,对于模拟实验的分析和表述存在一定难度,理解起来有困难。在这类课堂的教学中,除了应用多媒体教学外,我们还可以使用电子交互白板增加课堂实验探究的效率,帮助学生充分表达他们的想法。在此基础上,用构建实体模型的方式感知原型,结合电子交互白板进行影像直播看到真实现象,再加以分析论证,学生就很容易明白其中的科学原理。

交互白板在小学英语教学中的实践与思考

本文通过具体教学案例《小蝌蚪找妈妈》,分析了交互电子白板在课堂教学中的情境创设和交互的突出特点和优势,并指出白板在促进教师反思和增加学生自信方面的意义巨大。

浅谈在高中化学教学中创造性地用好交互式电子白板

化学课程是高中阶段的重点教学内容之一,随着现代技术的不断发展,交互式电子白板应运而生,得到了广泛地关注。基于此, 本文浅要分析了在高中化学教学中交互式电子白板的使用价值,并分别从实现交互式电子白板和化学实验的结合、实现交互式电子白板和 黑板的结合以及实现交互式电子白板和化学转换图的结合等方面,提出在高中化学教学中创造性地用好交互式电子白板的策略。

电子交互式白板技术与高效互动课堂融合实践研究

电子交互式白板技术属于操作系统的集成技术,该技术在实际应用的过程中,将网络技术以及电子技术相互融合。基于此,将分析电子交互式白板技术的应用价值,并研究电子交互式白板技术在互动课堂中的实践方式,其中主要包括丰富教学情境、有效整合教学资源、提升学生主体地位以及教学评价。

树立教育教学新思想 促进电子白板新应用

本文介绍了电子交互白板的概念及其在课堂教学中应用的特点,着重介绍了生成性课堂教学观,并讨论了交互白板在生成性教学中的重要作用。

信息技术与生物课堂教学深度融合路径——以“动物的运动依赖于一定的结构”为例

教育现代化进程不断深入,希沃电子交互白板、iPad手机投屏、金陵微校教育资源平台等一些新兴的信息技术硬件设备及教育管理软件逐步走进课堂。信息技术的流行与使用逐渐改变传统的教育教学方法、教学手段和教学理念,因此,将信息技术深度融入日常课堂教学是教育现代化的必然趋势,广大教师是否具备将信息技术有效融入课堂教学的能力也将成为新时代教育工作者的重要专业能力之一。

电子交互式白板技术与高效互动课堂融合实践研究

在当前的初中教学中已经开始追求对高效互动课堂的建设,这一要求涵盖所有学科,但是在体育学科中较难全面落实,所以需要应用新的教学设备以及授课模式。基于对电子交互式白板与体育课堂契合性的研究,本文提出了这种设备在体育课堂构建中的融合实践方法,以达到打造高效互动课堂的目的。

基础教育信息化的突破口:从校校通到班班通——革新课堂教与学的新生代技术(1)

我国基础教育改革进入了攻坚战。学校教育的核心环节依然是课堂教学 ,所以 ,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化。如何才能实现中小学课堂教学信息化 ,实现信息技术与学科课程教学整合的突破 ?必须从校校通走到班班通 ,找到当前和未来相当长一段时期内实现中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的主流技术。

《恐龙》创新教学案例

在“新课程、新理念、新技术”的背景下,教育信息化呈现出不同的发展阶段和应用层次,从多媒体课件发展到了网络课程,从多媒体教学平台又发展到了交互式电子白板.那么,语文教师应该如何有效运用交互式电子白板技术手段开展学科教学,通过交互式电子白板技术与学科课程的整合,提高教学质量,实现学习方式、教学方式的转变呢？下面,我就以自己全国一等奖的《恐龙》教学设计和白板课件为例,谈谈如何通过白板技术与学科课程的整合实施有效的教学.