《电子产品制造工艺》课程立体化教学模式的构建与实践

以总线形式,探索构建《电子产品制造工艺》课程建设,建立立体化教学模式,并对立体化教学模式的各个要素的功能及相互之间互动的关系进行阐述.

浅论“职业化”教学模式在《电子产品制造工艺》课程中的应用

《电子产品制造工艺》课程是从事电子产品开发、生产、管理的技术人员必须学习和掌握的。将"职业化"教学模式融入《电子产品制造工艺》的教学过程中,突出职业教育的核心地位,让学生作真实的角色体验,为课程的实践教学提供真实的工程环境,对学生职业技能的培养和就业能力的养成起到积极的作用。

浅析项目化教学在高职电子产品制造工艺课程中的应用

本论文简单叙述了项目化教学在高职类院校的电子产品制造工艺课程中的应用及其教学过程的变革,该类课程在高职院校中具有一定重要性。

电子产品制造工艺在我国的发展研究

自上世纪80年代以来,我国的电子工业得到了突飞猛进的发展,现早已成为世界上最重要的电子产品制造中心,由其延伸形成的电子信息产业也已成为我国国民经济中重要的支柱型产业。问题是我国虽然每年向国外出口大量的整机电子产品,但整机中所需要的绝大部分集成电路(芯片)却高度依赖进口,一些常用的通用型高端芯片甚至100%依靠进口,据统计,我国每年进口集成电路(芯片)所花费的外汇已经超过石油,达到2000多亿美元以上。本文主要研究作为核心电子产品制造工艺的集成电路(芯片)生产工艺在我国的发展问题。

项目化教学在高职电子产品制造工艺课程中的应用

该文叙述了高职院校电子产品制造工艺课程的项目化教学改革过程,以典型电子产品生产为主线,将整个课程的5大模块:元器件检测、电路板装配、焊接、调试、技术文件等理论知识与实践融为一体。激发了学生参与各项目的主动性,培养了小组间团队合作意识,体现了高等职业教育培养高素质、技能型专门人才的目标。

电子产品制造与工艺管理课程教学方法探析

为了突破传统的教学模式,进一步将理论教学与实践教学相结合,探索在电子产品制造与工艺管理课程中应用项目教学法、互动教学法、实践教学法等,提高课堂教学效果,培养真正适应当今社会的高技能高素质人才。