“电子产品故障检修”工学结合课程的探索与实践

工学结合的人才培养模式是现阶段我国高职教育改革和发展的基本方向,其中工学结合课程建设是高职教育人才培养模式改革的重要切入点。从课程设计理念与思路、教材建设、教学内容、教学方法等方面论述了"电子产品故障检修"工学结合课程的探索与实践,并取得了明显的教学效果。

基于行动导向的《电子产品故障检修》教学改革

"行动导向"是在德国职业教育中发展起来的一种教育教学方法,它在较大程度上谋合了职业教育的要求。在"电子产品故障检修"课程中实施项目教学法、引导文教学法等基于行动导向的教学方法,能有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的职业素质和职业行动能力。

电子产品故障检修课程改革与实践

电子产品故障检修是应用电子技术专业的一门重要专业课程。为了进一步提高教学质量,培养高素质创新人才,在课程建设中,对课程教学内容体系、教学方式、考核方式及实践环节等方面进行改革与实践,取得了良好的教学效果。