WEB SERVICES技术在电子人才市场中的应用

介绍了WebServices的概念及核心技术如技术标准、基本元素、运行模式等,提出了一种基于WebServices技术的电子人才市场模型(WS-EMPA).为了实现该模型,本文又介绍了模型部署结构、EMPA-UDDI注册中心的构建、WEBSERVICES群的设计等关键技术.

从东莞市电子人才需求状况看职业中学办学机遇和责任

近年来东莞电子信息产业的发展势头迅猛,对电子类人才的需求量也在增加,对电子人才的要求也在不断提高,职业技术教育的电子专业办学应与之相辅相成。

电子商务人才创新培养路径研究

研究新电商业态下的电子商务人才创新培养发展路径,有助于深入了解电子商务行业的发展趋势和特点,明确专业人才的培养目标和方向,为电子商务行业提供高素质、具有创新精神和创业能力的人才。从简述研究现状入手,明晰研究方法和研究计划,定位人才培养目标,分析电子商务人才创新培养过程中需要解决的关键问题并提出解决方案。通过研究新电商业态下电子商务专业人才的创新培养路径,推动高校电子商务教育教学的改革与发展,提高教育质量,为后续深入研究积累理论与实践经验。

乡村振兴背景下新疆农产品电子商务人才培养路径研究

在当前乡村振兴的大背景下,新疆农产品电子商务的发展不仅能够有效促进当地农产品的销售,增强农业的竞争力,同时也为乡村经济发展注入新的活力。然而,新疆农产品电子商务人才培养中面临着人才培养体系不完善、实践经验缺乏和产教融合程度不足等问题。针对这些问题,建议构建完善的培养体系、加强实践教学、促进产教融合。这些措施旨在为新疆乡村振兴提供有力的人才支撑,推动新疆农业的持续发展和乡村经济的全面振兴。

“一带一路”倡议背景下中职学校国际化创新型电子商务人才培养策略研究

一、前言在“一带一路”倡议不断发展背景下,我国跨境电子商务贸易水平持续提高,呈现出良好发展态势,在此期间,对国际化创新型电子商务人才需求日渐增多。当前,虽然我国中职院校在国际化创新型电子商务人才培养方面取得显著成效,但其中也存在诸多需要解决的问题。因此,为更好培育国际化创新型电子商务人才,充分探索“一带一路”倡议下的中职学校国际化创新型电商人才培养策略,有利于彰显我国负责任的大国形象,有助于推动企业参与全球市场,有益于提升中职学校的竞争力。鉴于此,本文在分析中等职业学校电商人才培养价值的基础上,探索人才培养问题,提出打造多语种人才培养模式、拓展国际学生的招生范围、组织国际化培养的交流会等策略。

乡村振兴下中职学校电子商务专业人才精准培养的研究

在乡村振兴的大背景下,伴随着现代互联网信息科技的蓬勃发展,电子商务产业也得到了迅速的发展。现代社会迫切需要具有实用价值的电子商务人才。然而,在目前的中等职业教育中,电子商务专业的人才培养方式相对滞后,许多学生在毕业后就业难。中等职业学校的电子商务专业培养模式与市场需要存在着严重的脱节,其培养出来的学生很难满足企业的需要。所以,中等职业学校的电子商务专业的老师,在培养人才的时候,要根据时代的发展需要,根据电子商务产业对应用型电子商务人才的需求,对其进行调整,从而促进培养出的电子商务人才。

乡村振兴视域下农村电子商务专业人才胜任力模型研究

在乡村振兴背景下,农村电子商务发展蒸蒸日上,随之而来的人才短缺问题亟待解决。这就需要高职院校培养懂运营、会管理,具有互联网思维、创新理念,以及热爱乡村文化的农村电子商务专业人才。文章以漳州为例,通过探索性因子分析构建农村电子商务人才胜任力模型,包括5个维度和24项胜任力指标,为农村电商人才招聘、选拔、培训提供理论支持,进而实现育强农村电商人才,赋能乡村振兴。

OBE教育理念与课程思政理念融合的应用型电子商务人才培养策略研究

随着电子商务的迅速发展和广泛应用,对电子商务人才的需求日益增多,尤其是能够践行社会主义核心价值观且具有扎实专业知识与技能的应用型人才,如何培养则是应用型高校电子商务专业面临的重要问题。文章分析OBE与课程思政两种内涵不同的先进教育理念在施教对象、实现过程、发挥作用方向等方面具有的一致性。两种理念融合应用在人才培养过程中,将有助于“三全育人”思想的贯彻落实,有利于应用型本科电子商务人才培养目标的实现,能够满足地方经济发展对应用型电子商务人才培养的需求,据此提出OBE教育理念与课程思政理念融合的应用型电子商务人才培养策略。

新工科背景下电子信息工程专业人才创新创业能力培养研究

科学技术迅速发展、日新月异,当今信息技术是最活跃的技术之一,培养掌握现代信息技术、具有创新创业能力的电子信息工程专业人才是电子信息专业的毕业生适应信息时代发展和建设社会主义现代化强国的需要。坚持“立德树人、成果导向、以学生为中心、持续改进”的理念,培养适应社会经济发展的合格电子信息工程专业人才是高等教育的职责所在。新工科理念为适应变化对工科人才培养给出了很好的指导思想,基于新工科构建电子信息工程专业的教育教学体系,将专业教育与创新创业能力培养融合,探索电子信息人才培养的新机制,培养具有创新创业能力的德智体美劳全面发展的高素质专业人才。

基于应用型电子商务人才培养的OBE理念与课程思政融合问题研究——以A高校为例

培养应用型电子商务人才是应用型高校电子商务专业应承担的社会责任。以应用型A高校为例,分析人才培养目标、专业课程体系构成、校企合作、学生就业等方面的现状;指出在应用型电子商务人才培养过程中OBE教育理念与课程思政融合方面存在的一些问题,如OBE教育理念的实施效果欠佳、课程思政元素与专业课程协同效应有待提升、OBE教育理念与课程思政融合性不足;在此基础上给出提升OBE教育理念与课程思政融合效果的实现路径:制订思想性与技能性相结合的应用型电子商务专业人才培养目标、确立OBE教育理念与课程思政融合的教学理念、构建OBE与课程思政融合的电子商务专业课程体系、选择适合OBE教育理念与课程思政融合的教学方式、形成多方配合的教学团队。

基于乡村振兴背景下沈阳市农村电子商务人才培养的对策研究

在乡村振兴背景下,我国农村电子商务产业迎来新的发展阶段。农村电子商务的快速兴起,离不开相关专业人才。如何培养电子商务领域专业人才,是发展农村电子商务产业的关键,也是推进乡村振兴战略实施的重要内容。以乡村振兴为视角,阐述电子商务专业人才对乡村振兴服务三农重要意义,分析沈阳农村电子商务人才培养现状,其中包括人才数量、人才培养目标定位、电子商务人才培养政策,从人才引进和留存难、人才培养缺乏完善体系、人才培养对象综合素质差分析农村电子商务人才培养问题,最后提出沈阳市农村电子商务人才培养问题的对策建议,望能够为完善沈阳市农村电子商务人才培养提供一定的借鉴和参考。

产业数字化转型背景下电商人才培养模式研究

产业数字化是数字经济发展的重要特征,是经济发展的新动能。在产业数字化转型背景下,传统电商人才培养模式亟待更新。文章基于湖南省高职院校的田野调查,以电子商务专业为例,指出目前湖南省高职院校电商人才培养存在人才供需失衡、课程体系不完善、校企合作模式单一、师资力量有待增强等问题,并从培养目标、课程体系、校企合作、师资建设等方面给出建议,旨在为电商人才培养工作提供借鉴,提升人才培养质量。

数字经济时代下中职电子商务人才培养体系的构建策略研究

电子商务人才一要了解电商行业的最新发展情况,二要具备扎实的理论知识和实践技能,推动电商行业不断发展。因此,为进一步提高中职电子商务人才培养质量,文章从数字经济时代视角出发,从对学生专业技能的要求和教师教学能力的要求两方面探寻数字经济时代对中职电子商务人才培养的要求;通过汇总近几年中职电子商务教学的实际情况,明确中职电子商务人才培养的现存问题,如课程重点较难体现、师资力量较为薄弱、校企合作不够紧密等;最后以核心课程、教师队伍、校企合作为切入点,总结数字经济时代下中职电子商务人才培养体系的构建策略,以期提高中职电子商务专业课程的教学质量,促进学生专业技能的全面发展。

“互联网+乡村振兴”背景下高职院校电子商务人才培养优化路径研究

随着“互联网+乡村振兴”的不断推进,乡村电商的需求日益增加,电子商务行业在乡村经济中扮演着越来越重要的角色。电商人才的培养任务越来越重要。而高职院校作为电子商务人才的主要培养机构,其电子商务人才培养质量的高低直接关系到电子商务行业和乡村经济的发展。高职院校应当紧紧抓住机遇,积极探索电子商务人才优化路径,持续提高电商人才的培养质量,为实施乡村振兴战略提供更多电商人才支持。

跨境电商加速数字贸易发展对广西高校人才培养的影响探析

跨境电商的快速发展,极大地推动了线上贸易的数字化和智能化进程,对广西高校培养跨境电商数字贸易人才提出了更高的要求,如何将数字技术与人才培养相结合已成为高校亟须解决的重要任务。本文采用文献、调研等综合研究方法,从跨境电商加速数字贸易发展的人才培养愿景使命、目标定位、特色课程、育人模式、考核体系方面进行了深入探讨与分析,旨在为高校数字贸易人才培养提供有益参考。

基于1+X证书制度的高校电子商务复合型人才培养改革探究

1+X证书制度是中国高等教育专业认证与学历认证的双重改革举措,能够作为高校电子商务复合型人才培养改革依据,对于国家资历框架基础性工程构建、电商教育生态系统完善、智能化时代高等人才培养整体改革均具有促进作用。然而,当前电子商务复合型人才培养仍存在标准缺乏应有特色、学生需求未得到充分重视、与专业衔接不足、实践教学欠缺等问题,亟需不同主体合力构建协同教育机制,制定统一标准,多角度提升X证书认可度、参与度、专业性和含金量等,使得人才结构更加合理、课证融通发挥专业化辅助作用,促使人才能够充分满足市场需求,推动中国1+X证书制度愈加成熟。

新媒体时代中职院校电子商务人才的创新性培养策略

在新媒体时代,直播、短视频和大数据等技术被广泛应用于电子商务领域,促进了电子商务的发展。与此同时,新媒体时代下的电子商务人才也有了新的需要,中职院校在进行电子商务专业学生的培养时,要从社会的实际需要出发确定培养目标。中职院校要以科技为基础,以创新为手段,以素质为前进方向,来培养新媒体时代下的电子商务专业人才,在课程设置中,应将理论联系实际,并以收益作为评价标准,使学生掌握所需的技能并具备电子商务人才创新思维与专业素养。文章基于电子商务未来的发展方向,对电子商务专业人才培养中存在的问题,以及新媒体时代下中职院校的电子商务专业人才培养策略进行了分析,以期为有关工作人员提供一些帮助。

事业单位数字化转型进程中电子商务人才流动与留存研究

随着经济全球化和数字化时代的加速到来,事业单位正在面临前所未有的转型挑战。电子商务作为这一变革的核心动力,促使组织重新思考其人才策略。文章以事业单位为背景,着重探讨了数字化转型中电子商务人才的流动与留存现状。通过深入的数据分析和案例研究,对事业单位在数字化进程中的人才需求进行详细的分析,指出当前电子商务人才面临的主要问题,并对这些问题提出了具体的解决策略。期望通过这些策略帮助事业单位更好地吸引、培养和留住电子商务人才,与他们共同推进数字化转型的进程,实现组织和个人的共同成长与发展。

校企合作产教融合共育电子商务技能人才培养模式的探究

基于校企合作平台全面推进产教融合,构建新型电子商务技能人才培养新型模式,推动人才培养水平不断提升,是当前电商职业人才培养活动开展应当关注的重要问题。文章在明确电子商务技能人才培养现状及模式创新意义的基础上,说明人才培养模式构建的基本内容,结合实际提出人才培养模式运行保障,以期为推动人才培养模式创新优化和提升人才培养成效起到促进作用。