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河曲民歌合唱电子伴奏的研究
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作者 刘治国 《北方音乐》 2017年第12期53-53,共1页
民歌是属于我国杰出的非物质的文化遗产,其可以有效的反应出所诞生的区域特点和民俗风貌,对我国区域民俗研究以及文化研究都具有重要的意义和现实价值。河曲民歌诞生较早,对我国其他区域的民歌具有一定的影响,其河曲民歌的研究目前... 民歌是属于我国杰出的非物质的文化遗产,其可以有效的反应出所诞生的区域特点和民俗风貌,对我国区域民俗研究以及文化研究都具有重要的意义和现实价值。河曲民歌诞生较早,对我国其他区域的民歌具有一定的影响,其河曲民歌的研究目前很少通过单一作品的形式进行研究,往往都是通过多数作品以及结合区域特点进行大范围的研究和概述,很少有针对民歌合唱电子伴奏方面的研究。基于此,本文通过对河曲民歌合唱电子伴奏的深度研究和分析,可以得出河曲民歌合唱电子伴奏的重要意义,使得对民歌的研究获得具有现实意义的进步。 展开更多
关键词 河曲民歌 民歌合唱 电子伴奏
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浅议电子琴伴奏的艺术发展
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作者 但秀芳 《北方音乐》 2015年第18期142-142,144,共2页
如果说音乐是一种美的展示,那么电子琴伴奏艺术就是一种艺术美的体现。一首动听的歌曲离不开伴奏艺术的配合,一个好的伴奏可以为音乐提供更多的内蕴,让音乐欣赏者在美的境界中得到升华。电子琴伴奏是一种简单的伴奏形式,在音乐的世界中... 如果说音乐是一种美的展示,那么电子琴伴奏艺术就是一种艺术美的体现。一首动听的歌曲离不开伴奏艺术的配合,一个好的伴奏可以为音乐提供更多的内蕴,让音乐欣赏者在美的境界中得到升华。电子琴伴奏是一种简单的伴奏形式,在音乐的世界中,可以把它作为一种艺术形式,在音乐教育的知识海洋中,也可以把它纳为教育的范围。 展开更多
关键词 电子伴奏 音乐教育 发展
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音乐教师电子琴即兴伴奏能力培训之我见
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作者 杜汪军 《成才之路》 2010年第10期I0015-I0016,共2页
农村中小学音乐教师电子琴即兴伴奏能力参差不全。只要有针对性地开展音乐教师电子琴即兴伴奏能力的专题培训,对不同素质层次教师实施不同内容的培训,因材施教,按需施教,就能提高音乐教师电子琴演奏技巧和即兴伴奏能力,就能提高中... 农村中小学音乐教师电子琴即兴伴奏能力参差不全。只要有针对性地开展音乐教师电子琴即兴伴奏能力的专题培训,对不同素质层次教师实施不同内容的培训,因材施教,按需施教,就能提高音乐教师电子琴演奏技巧和即兴伴奏能力,就能提高中小学音乐教育教学质量。 展开更多
关键词 农村中小学音乐教师 电子琴即兴伴奏 培训 内容与方法
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探寻打击乐与电子音乐作品的演奏思路——以《Attraction》为例 被引量:1
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作者 俞娴 王巧 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2023年第3期88-91,共4页
《Attraction》是一首电子音乐伴奏的打击乐独奏作品。该作品中采用了两种打击乐器演奏,分别是马林巴(Marimba)与颤音琴(Vibraphone)。该作品中将这两种乐器的音色融合加上电子音乐伴奏,整体作品音色具有多样性,音响效果丰富。本文以探... 《Attraction》是一首电子音乐伴奏的打击乐独奏作品。该作品中采用了两种打击乐器演奏,分别是马林巴(Marimba)与颤音琴(Vibraphone)。该作品中将这两种乐器的音色融合加上电子音乐伴奏,整体作品音色具有多样性,音响效果丰富。本文以探寻打击乐与电子音乐作品的演奏思路,从演奏前的准备了解创作背景到乐器的摆放与伴奏电子设备的选择、演奏中独奏的技巧与伴奏的音响平衡、演奏后的启示,三个维度进行演奏思路的梳理。 展开更多
关键词 马林巴 颤音琴 演奏技巧 电子音乐伴奏
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