北京工业大学电子信息与控制工程学院——北京工业大学系列报道之九

电子信息与控制工程学院是为适应我国和北京市信息领域对高层次科技人才、科研成果和产业发展的新要求于2000年初成立的。她是由北工大最早成立而后发展基础较好的两个系:自动化系和电子工程系合并而成。学院设有三个学科部(系)、一个中心、一个研究所和两个北京市级的高技术研究室,即:电子科学与技术学科部、电子信息工程学科部、自动化学科部、电工电子教学实验中心、固态电子学研究所、北京光电子技术实验室和北京市信号与信息处理研究室。学院设有四个专业,即:自动化、电子信息工程、电子科学与技术和通信工程等专业。这些专业构成了信息科学的基础,并且均列入北京市高科技发展战略计划中重点投资建设的重点学科。

集成光电技术的探索者——记北京工业大学电子信息与控制工程学院刘克教授的成果

当今是光纤城域网和接入网蓬勃发展的时代。移动多媒体、交互式网络电视、视频数据流等信息数据的海量增长和高质量要求，对信息传输网络提出了严峻挑战。由分立光电子器件构建的光网络设备将难以适应网络与业务的飞速发展，

以光子集成创新技术发展为己任——记北京工业大学电子信息与控制工程学院刘克教授

“光子集成技术是光纤通信最前沿、最有前途的领域!”

基于校外实践基地的电子信息(控制工程)专业学位硕士研究生培养探索——以河南工业大学电气工程学院为例

文章以河南工业大学电气工程学院为例,首先阐述了电子信息(控制工程)专业学位硕士研究生培养现状,然后论述了基于校外实践基地的电子信息(控制工程)专业学位硕士研究生培养实践,最后总结了基于校外实践基地的电子信息(控制工程)专业学位硕士研究生培养成效,其中培养实践包括持续优化专业学位硕士研究生培养方案;强化专业学位硕士研究生“双导师”队伍建设;注重行业需求导向,发挥专业学位硕士研究生实践基地优势;等等。

现代产业学院背景下人才培养模式实施路径探索研究——以九江学院电子信息工程专业为例

国家提出现代产业学院概念,旨在培养高素质应用型、复合型、创新型人才,引领现代产业发展。作为高等教育改革新实体,产业学院致力于产教融合与协同育人,在政府、高校、企业等多主体育人中发挥关键作用,助推我国高等教育和经济社会发展。文章依托九江学院市级电子信息产业学院,以电子信息工程专业为例,探索校企联动育人新模式:与本地龙头企业深度合作,制定人才培养方案,优化课程体系,实施“双主体、双导师”制,实行交叉实践与专业融合育人;加强师资队伍建设,提升教师素养与实践能力,完善实验设施,提升教学保障水平,提供优质的学习与实践环境;建立基于OBE的教学质量监控评价机制,通过科学的评价方法不断提高教学质量和人才培养效果。

电子信息工程在疾病预防控制中的应用研究

旨在深入探讨电子信息工程在疾病预防控制中的创新应用,以提高疾病监测、信息共享和防控效率。通过综合运用传感技术、大数据分析和远程医疗手段,旨在建立更智能、高效的疾病防控体系。结果显示,该预测模型在准确性和实时性方面取得显著进展,为决策者提供了更有力的决策支持。通过提前洞察疾病发展趋势,政府和卫生机构能够有针对性地调配资源,降低疾病对社会的危害。通过在疾病预防控制中引入电子信息工程的先进技术,实现了信息化手段在提升监测、分析和医疗服务效能方面的显著效果,为未来疾病防控体系的构建提供了有益的启示。

电子信息工程中智能控制系统的设计与优化分析

当前,智能技术被广泛地应用于各个领域,电子信息工程领域也不例外。在自动化设计过程中,智能技术可以有效地提高整个工程的自动化程度。基于此,文中结合医院电子信息工程,提出了智能控制系统的设计措施,并结合实际应用场景探究了优化策略,以供参考。

厦门理工学院承办第二届电子信息测试产业大会暨2024年软件测试产教融合高质量发展论坛

为更好地建设厦门市软件供应链安全公共技术服务平台(以下简称“软件供应链平台”),7月19日至20日,由中国电子商会信息工程测试专业委员会主办、厦门理工学院承办的第二届电子信息测试产业大会暨2024年软件测试产教融合高质量发展论坛在我校召开。来自该领域的国内有关高校、科研院所、企业的专家学者和业界精英等90余人参会。我校作为副理事单位被授予牌匾和证书。软件供应链平台为3项“团体标准”召开征求意见会,会议肯定了这3项行业标准对软件供应链安全实践的指导意义,对标准的相关内容达成共识,并对部分条款提出修改意见。

智能技术在电子信息工程的运用探析

引言本文全面探讨了智能技术在电子信息工程中的应用基础与具体实践。首先,概述了智能感知技术的原理、关键技术及其在多领域的应用优势,详细阐述了智能感知在数据采集、处理与监测中的关键作用及其对电子信息工程效率与性能的提升作用。其次,分析了智能控制技术的原理、分类、特点及其在自动化控制中的显著优势,探讨了智能控制在电子信息工程中的实现方式,特别是自动控制与决策、人机交互技术的应用[1]。

计算机电子信息工程技术的应用与安全探讨

为了保证信息传输、共享过程中的安全性,进一步拓展计算机电子信息工程技术的服务范围,本文对计算机电子信息工程技术进行了概述,分析了计算机电子信息工程技术的特点,同时详细阐述了具体的应用范围,包括农业领域、交通领域、教育领域等,并提出保证计算机电子信息工程技术应用安全的措施。通过引入数据加密技术、身份验证技术、访问控制技术以及防火墙技术,有效解决了潜在的安全问题,发挥出计算机电子信息工程技术的最大价值。

湖北汽车工业学院电子信息工程专业

历史沿革:2004年经教育部批准湖北汽车工业学院设置“电子信息工程”本科专业,电子信息工程专业2012年获批“湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划”,2014年获批“湖北省高校专业综合改革试点专业”,同年获批教育部“电子与通信工程”专业学位硕士点并于2015年正式招生,2019年获批“湖北省一流本科”专业建设点,同年“电子与通信工程”专业硕士学位点成功获批教育部“电子信息专业学位硕士招生类别”并于2020年正式招生。2019年获批湖北省优秀基层教学组织,2022年获批国家一流本科专业建设点,2023年通过教育部工程教育专业认证。

电子信息工程中智能控制系统的设计

本文研究了电子信息工程中智能控制系统的设计。概述了智能控制系统的定义、特点、组成及应用,探讨了设计原则与策略。介绍了系统硬件与软件的实现方法,并提出了性能优化措施。本研究为电子信息工程中智能控制系统的设计提供了理论支持和实践指导。

应用项目驱动教学法培养学生创新创业能力路径分析——以电子信息工程学院为例

电子信息工程作为高校一门重要的交叉专业,该专业涵盖了信息与通信工程、电子科学与技术、控制科学、计算机等分支学科,是一门应用领域广泛、基础知识完整、发展迅速的工科类专业,也是电子信息工程学院学生学习的重要学科。自李克强总理在2014年提出了“大众创业、万众创新”的理念后,全面实施双创教育是高校适应国家新政策和经济建设新常态的必然要求,因此在“双创”背景下,高校应当顺应时代发展潮流,结合本专业的特点与学生现状,积极探寻高校的教学手段,不断提升学生的创新创业能力。本文以电子信息工程学院为例,围绕该学院的基础课程探讨了应用项目驱动教学法培养学生创新创业能力的有效路径。

四川师范大学物理与电子工程学院介绍

学院前身为东北大学留川师生于1946年建立的川北农工学院数理系,在2003年成立物理与电子工程学院。学院在物理学、电子信息工程和通信工程3个专业招收本科学生;在物理学一级学科招收博士研究生;在物理学、电子信息、学科教学(物理)等专业招收硕士研究生。凝聚态物理和理论物理是四川省省级重点学科。物理学专业是首批国家级一流专业建设点、国家首批特色专业、省“卓越教师培养计划”试点专业。

信息工程学院

发展历程:2002年,绵阳师范学院(以下简称学校)开设电子信息科学与技术专业和计算机科学与技术专业。2016年,学校整合校内相关专业,成立信息工程学院(以下简称学院)。2018年,联合北京优炫软件公司共建产业学院——网络空间安全学院。2022年,学院教工党支部通过“全国党建工作样板支部”验收。2023年,学院获批为四川省“三全育人”综合改革试点学院。学院已成为区域电子信息、计算机类人才培养、社会服务的重要基地。

电子信息视听友好工作座谈会暨推进组筹备会在京召开

4月16日,工信部电子信息司在京组织召开视听友好工作座谈会暨视听友好推进组筹备会。电子信息司司长乔跃山、副司长徐文立、二级巡视员周海燕、消费电子处处长李婷,国家卫健委妇幼司儿童卫生处副处长马力,国家疾控局卫生与免疫规划司免疫处副处长熊妍,中国宋庆龄基金会办公室副主任毛蓉蓉,中国电子技术标准化研究院院长杨旭东、数字技术研究中心主任孙齐锋,中国电子工业标准化技术协会理事长胡燕等出席会议,中国工程院院士许祖彦、中国科学院院士江风益及产学研用单位40余位代表参会。会议由中国电子技术标准化研究院副院长范科峰主持。

电子信息工程专业毕业设计选题的质量控制

结合电子信息工程专业的特点和培养目标,从毕业设计选题的角度出发,对本科毕业设计选题所存在的问题以及选题的原则和内容进行了探讨,对毕业设计选题过程中的质量控制进行了探索,最后提出了针对毕业设计选题的改革建议,最终使学生在毕业设计中得到系统全面的训练和综合能力的提高。

独立学院电子信息工程特色专业建设研究与实践

建设高等学校特色专业是优化专业结构、提高人才培养质量、办出专业特色的重要措施。笔者针对独立学院实际情况、电子信息企业人才需求以及长江大学工程技术学院电子信息工程专业学生的特点,对电子信息工程特色专业建设进行了研究,确立了"3+1(x)、校企联合双导师"的人才培养模式,在人才培养方案、理论教学体系和实践教学体系构建、双师型教学团队建设、教学内容及教学方法改革、开放和建设创新实验室等方面进行了有益的尝试和探索,并初步形成了自己的特色。经过多年的特色专业建设,电子信息工程专业的教学质量得到了明显提升,学生的实践能力和创新能力有了显著增强。

独立学院电子信息工程专业建设的探索与实践

独立学院电子信息工程专业建设要形成自己的专业特色,需要改革用人机制,加强教学团队建设;开展教研教改,探索人才培养模式;打造实验实训平台,完善实验教学体系;与企业深度合作,建立"校企合作、双向互动、反馈调整"机制;构建大学生课外科技实践体系,提高学生科技创新能力。

独立学院电子信息工程专业实践教学体系改革——以安徽大学江淮学院为例

独立学院电子信息工程专业的目标是培养具有一定的知识结构和理论深度、具有较强的综合能力且能适应社会需求的应用型人才。以安徽大学江淮学院为例,结合电子信息工程专业实践教学现状和当代社会需求的应用型电子设计人才对实际工作能力的要求,探索从实践课程体系设置、实践教学内容和手段、实践教学条件和毕业设计模式创新等方面的教学改革。