电子创新实验室运行模式的探讨与实践

如何培养学生的创新精神,提高学生实际动手能力,是独立学院在发展过程中面临的新课题。在逐步完善人才培养方式和管理制度的基础上,电子创新实验室通过以创新课题和科研项目为载体,同时借助电子设计竞赛选拔机制,有效地提升学生的创新能力和动手能力。实践证明,电子创新实验室的成立对北京理工大学珠海学院信息学院的实践教学改革起到良好的推动作用。

以赛促建,推进独立学院电子创新实验室的人才培养

根据独立学院以培养应用型人才为方针,华南理工大学广州学院电子创新实验室结合自身情况,制定了人才培养目标。并根据多年参加各类电子竞赛的经验,逐步建成了具有特色的塔式人才培养方案,同时采用科学管理方式,保证了实验室的可持续发展。

以实践创新能力培养为导向的电子创新实验室建设与实践探索

以职业技能竞赛为依托建设电子创新实验室,培养学生创新和实践能力。结合吉林铁道职业技术学院电子创新实验室的实际情况,对实践创新基地的建设、运行与管理方面进行了详细的论述。实践证明,该实验室的建成和投入使用为学生参加技能竞赛提供了可靠保障,推动了专业教学改革,提高了教学质量和学生综合素质和就业能力,在创新人才的培养上取得较好的效果。

以电子创新实验室为依托的电子专业第二课堂研究与实践

建立电子创新实验室,作为电子专业学生课外专业实践活动基地,开展竞赛培训、项目实践,并以电子创新实验室为依托,形成多层次的电子专业第二课堂专业实践平台。培养了学生创新意识和动手实践能力,增强了就业竞争力。

电子创新实验室软件建设研究

本文对电子创新实验室软件建设进行探索和研究,内容包括实验室队伍建设、实验室制度建设以及实验室的管理方式、实验室的软件平台建设等。阐述了电子创新实验室软件建设的特色,同时指出了实验室软件建设所遇到的问题和困难。

高职院校电子创新实验室建设探索

以电子创新实验室为研究平台,从硬件和软件两方面探索了电子创新实验室的建设及运行模式,阐述了电子创新实验室的特色及取得的一些成果,同时指出了电子创新实验室所遇到的问题和困难.

电子创新实验室的建设与思考

电子创新实验室对于电子电气专业创新性人才的培养具有重要作用。本文结合青岛理工大学(临沂)电子创新实验室的实际情况,阐述了开放实验室建设和运作过程的具体措施,并尝试建立了基于WordPress的实验室博客系统,取得了较好的实践教学效果。

改进电子创新开放实验室制度的探讨

电子创新开放实验室给学生提供一个良好自我学习环境,通过利用开放实验室的有利条件,有目的有计划开展一些电子竞赛培训,使学生能更快提升各项专业知识,更好在比赛发挥水平。