交互式电子双板在初中生物课堂教学中的应用

初中生物教育教学改革工作对于广大生物教师以及学生提出了更多的要求,需要教师不断优化教学方法,采用新的教学手段,和学生一起构建生物高效课堂。学生需要端正学习态度,培养正确的学习习惯,完成课堂学习任务,尝试运用交互式电子双板来提高学习的效率。文章重点针对交互式电子双板在初中生物课堂中的应用现状和应用策略进行了探讨。

交互式电子双板环境下的课堂交互性研究——以高校“教育技术学研究方法”课堂教学为例

本文在弗兰德斯互动分析系统的基础上对其进行改进,用改进后的教学交互行为编码表分别对某教师在传统多媒体环境和交互式电子双板环境下讲授"教育技术学研究方法"课程的课堂交互性进行分析比较。研究结果显示,与传统多媒体环境相比,在交互式电子双板环境下,学生能够积极主动地与教师、技术和其他学习者进行交互,学生的主体地位有所提升,而教师的主导地位得到了有效弱化。

电子双板在高校课堂中的运用——以大学“音乐课程教学设计”教学为例

提高课堂的交互性是目前高校课堂教学亟待解决的重要问题。为解决音乐课堂教学过程中师生互动不够、个性化不足、效果不优等问题,该文依托华中师范大学研发的电子双板,通过"翻转课堂"式教学,探讨其对学生学习效果的影响。该文对采取传统的教学方法进行教学的"课堂一"和对采用PGP电子双板环境下的翻转课堂教学的"课堂二"进行了一个学期的跟踪调查。问卷调查所搜集的数据及知识技能的测验考核结果表明,与传统的课堂教学模式相比,PGP电子双板环境下翻转课堂教学不仅更有助于学生学习动机的激发和维持,还有助于学生对音乐知识的理解以及音乐技能的提升,有助于学生对音乐教育教学法知识的掌握与应用。

浅议PGP电子双板在中学历史教学中的运用

PGP电子双板是在交互式电子白板的基础上设计开发的盘古课堂教学平台,将这一教学平台的技术优势与历史学科的特点有机结合,将会构建一个有效果、有效益、有效率的历史课堂,文章首先分析了PGP电子双板在中学历史教学中运用的优势,并以《辛亥革命》一课为例,开展了教学实践研究,最后,对PGP电子双板在中学历史教学中的应用提出了三点启示与建议:教学设计要"量体裁衣",课堂教学中要明确教师的地位,教师必须注意管理课堂教学的过程。

基于电子双板的颠倒课堂模式探究——以“教育技术学研究方法”为例

教育信息化的发展、大数据时代的到来推动了大学课堂教学方式的革新,颠倒课堂成为众多教学研究者关注的焦点。基于电子双板环境的"颠倒课堂"教学模式以电子双板和网络课程学习平台为依托,以学案为导向,课前组织学习者利用网络课程平台中的视频和文本等资源进行自主学习和互动交流,课内借助电子双板以问题答疑、任务驱动、小组协作及汇报等方式促进知识内化,课后通过学习评测进行知识巩固与应用。在"教育技术学研究方法"课程实施中,基于电子双板环境的"颠倒课堂"教学模式能够有效提高学习者的学习成绩和研究能力,改善学习者的自主学习态度。将基于电子双板环境的"颠倒课堂"教学模式广泛应用于教学中,需要完善信息素养培训机制,加强电子双板的使用培训,激发学生的学习动机。

基于电子双板的“编译原理”课程教学研究

本文针对编译原理教学中的困难,利用PGP电子双板系统的优势功能,以活动序列为基础进行教学设计和课件开发,以期实现以学生为主体、以应用为目标的课堂教学。

基于视频分析的PGP电子双板平台课堂教学应用研究

PGP电子双板教学平台是在充分整合传统黑板和现代交互式电子白板优势的基础上设计开发的教学平台。主要研究双板平台在课堂教学中的应用情况,并提出思考和建议。

PGP电子双板课堂教学平台在教学中的应用调查

基于对PGP电子双板课堂教学平台在教学中应用现状的调查,分析PGP电子双板课堂教学平台在教学中应用的现状以及应用中存在的问题,提出相应的建议,以便在教学中更好地运用PGP电子双板课堂教学平台。

巧用电子双板 构建高效课堂

交互式电子双板的出现很好地服务了教师的备、教、改。以课堂教学的过程为线索,通过与传统媒体课堂的对比,分析了电子双板在教学设计、教学实施和教学反思3个阶段中的作用。通过实例展示了电子双板的优势,指出电子双板有望成为推动课堂教学信息化的关键技术。

电子双板在初中物理教学中的应用总结

电子双板，是一种以双规教学为基础研发出来的一种新型的教学辅助工具．这种教学辅助工具具有强大的功能，一方面可以把所需要进行教学的内容有图有文的方式给予展示的同时，还能够对老师有效的实现教学方式的多样化有一定的帮助作用，从而促进学生与老师之间的教学互动交流．对于初中物理教学，是需要理论知识和实验技能操作的综合学习，而电子双板正满足了这一实际所需要的要求．

试论电子双板在初中物理教学中的有效应用

随着科技的发展和时代的进步，电子双板被广泛应用于课堂教学中．这种新颖的教学辅助工具，可以丰富教师的教学方式，提高学生的学习兴趣，有效提高课堂学习效率．在此背景下，如何将电子双板有效地应用到初中物理教学中，成为越来越多初中物理教师思考的问题．本文围绕着在初中，物理教学中应用电子双板这一中心论点，先浅析了电子双板在初中物理教学中的作用，并从三个方面详细阐述了如何在初中物理教学中有效应用电子双板．

初中语文教学中的电子双板应用

交互式电子白板在初中语文教学中的应用,对课堂教学产生十分深远的影响。而电子双板是以交互式电子白板为基础,在其内容上进行创新开发设计而成的,更好地将信息技术与初中语文课堂教学相结合,推动课堂教学的发展与创新。

电子双板在初中地理课堂教学中的应用

就电子双板在初中地理课堂教学中的应用及其相关特色功能与教学优势进行分析,结合例证展开教学设计应用。

电子双板在高校音乐课程教学设计中的应用研究

课堂交互性的提高是高校课堂教学急需解决的一项重要问题,为了对音乐课程教学中师生互动性差、个性化欠缺以及效果不明显等状况予以有效改善,文章以电子双板为依托,进行翻转课堂教学模式的设计,以期弥补传统课堂教学的不足,提高高校音乐课程教学效率。

电子双板与初中地理教学有效融合的实践探索

近年来,现代信息技术在教学中的应用,有效推动了教学方式的改革,提升了教学的效率和质量。其中,电子双板作为一种高效的教学辅助工具,在初中地理课堂教学中被广泛应用,电子双板能够将原本抽象的地理知识生动、形象化地呈现,降低学习难度,提高学生的学习效率。因此,教师要认识到电子双板的重要性,将其灵活地运用到初中地理教学中,帮助学生更好地理解和掌握地理知识。基于此,本文就电子双板与初中地理教学的融合策略进行了探讨。

交互式电子双板在中小学数学教学中的应用

交交互式电子双板作为现代教学的重要方式与手段，是以计算机硬件作为主要的技术支撑，让师生共同沟通交流，整合教学资源内容，开展教学活动，可以提升小学课堂教学质量与效果。对此，文章主要对交互式电子双板在中小学数学教学中的应用运用进行了简单的探究分析。

借助电子双板,用活历史教材

教材是主要的教学资源。教学中,可以借助电子双板自由书写,可视化批注教材内容,使教材成为自主学习的有效材料;运用电子双板关联资源,多样化呈现教材内容,使教材图文以多种形式转换再现;依托电子双板对比呈现,学术化解读教材内容,使教材成为培养历史思维的起点。

交互式电子双板在生物教学中的应用研究

电子白板的出现弥补了传统的教学工具,即黑板的不足,能够有效促进课堂中的互动,实现以教师为主导、学生为主体的教学结构。将交互式电子双板运用到生物课堂教学中,可以加强课堂整理,完善知识结构;拓展教学资源,提高学生能力;及时收集反馈,进行课堂调整。

电子双板在课堂应用中的常见问题与对策探究

电子双板是在交互式电子白板基础上设计研发的。着重分析电子双板在现代课堂教学应用中出现的问题,并提出解决问题的策略,为电子双板的有效应用与推广提供参考。

利用电子双板的知识可视化教学研究

知识可视化在教育传播领域正发挥愈来愈重要的作用,如何利用知识可视化进行有效教学是一个值得研究的方向。以往的可视化教学都是针对特定的学科或知识点,不能有效地进行拓展。在此背景下,本研究提出将可视化知识分类的观点,将其分为概念性知识、过程性知识和应用性知识三种类型,并使用不同工具对知识进行可视化,然后结合知识进行文字解释或说明,最后通过电子双板双屏显示,通过文字意义与视觉表征结合的方式促进学生的学习。在此基础上,本研究构建了一种知识可视化的教学模型,从准备、设计、教学和评价四个阶段为教师进行可视化教学提供参考。